《努力做最好的班主任》心得体会 很有幸,我有机会拜读了于洁著的作品《努力做最好的班主任》。作为一名班主任,我深深感到班主任管理对班级的重要性,所以我经常看一些关于班主任管理方面的书籍。读完于洁老师的《努力做最好的班主任》感触特别深,这本书通过一个个鲜活的例子介绍了班主任日常工作的方方面面。在读于老师这本书的过程当中,我有一个很深刻的感受,班主任就是一个没人愿意主动承担的“苦差事”,各种的班级管理琐碎,学生大大小小问题的处理以及来自学校和家长方面的压力,让很多人对“班主任”这三个字望而却步。然而于老师用她的成就让我改变了对班主任这个角色的理解。通读整本书之后,我得到了以下一些最大的感受。 一、捧着一颗爱心做这班主任。 读着于老师的这本书,从头到尾一直都被她那博大的爱心深深地感动着。文中有这样一段话:“判断自己是不是真的爱学生,其实有一个很简洁的办法,就是问问自己:我是不是依恋学生。或者说我是不是常常在周末或节假日情不自禁地思念学生。千万别小看这种思念,苏霍姆林斯基说:"对孩子的依恋之情——这是教育修养中起决定作用的一种品质"”。 当对学生的爱已成为一种依恋之情,这又将是一种多么深的情感呢。“依恋”——那是对自己的亲人才会有的感觉呀。哦,明白了。班级对于我们班主任来说,就好比是自己的孩子,谁能不爱自己的孩子呢。谁能不依恋他们呢。。当我们以这样一种心境去看待班上的孩子时,那么他们犯下的错误都已不值得去计较,他们取得的点滴进步都能让我们感到骄傲,所谓的优生差生也都能一视同仁,再多的辛苦与付出都变得甘之如饴。 这段话让我想起了上学期放元旦假的时候,另外一位新进同事和我说:唉,放了三天假,我还挺想念我的那些孩子们的。当时我听了之后,心里不禁一触动,我问自己: 为什么我没有这种感觉呢。我该反省自己,或许是我太把自己的学生看成自己的任务了,感觉自己在不自觉中戴上了有第 1 页 共 4 页色眼镜。只是看到了孩子身上的调皮和不听话的地方,却往往忽视了他们身上其实也有很多优点和可爱之处。导致一种恶性循环,无法和他们产生一种亲近感和依恋感。是时候摘掉有色眼镜,用全面而正确的眼光去看待自己的学生们了,那样阳光的心态才会慢慢将内心的负面情绪排解出去。 二、扛上一份责任心做这班主任。 一直觉得教育工作是一份良心工作。我们做多做少,做到怎么样个程度,的确没有一个规定的硬性指标,全凭自己的良心。当看...