国税系统创建学习型机关学习心得体会 一、“学习型机关”的概念及特点 “学习型组织”是个不折不扣的泊来品。其概念是当代管理大师彼得。圣吉在其《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》中系统提出的。在书中作者以系统动力学整体动态的眼光和方法，提出在人类迈向知识经济时代，创新成为发展动力的背景下，各种社会组织如何寻求从工业文明社会形成的过时的、不合时宜的观念、体制突围的探索中，找到一种组织发展模式。《第五项修炼》以学习型组织的艺术与务实的主题，试图通过一整套管理办法提升人类组织整体运作的“群体智力”，以适应知识经济、信息时代的要求。彼得。圣吉的理论和方法一提出来，立即获得了国际学术界、管理界和企业界的广泛共识，“学习型组织”的理念、发展模式迅速风靡世界，赢得各国许多社会组织管理者、领导者的青睐。 “学习型组织”概念一进入中国，就被企业家和领导者本土化了，派生出学习型企业、学习型城市、学习型部队、学习型社区、学习型领导班子等各类学习型组织概念，当然“学习型机关”也是其中之一。但不管是叫学习型组织还是叫学习型机关，它的本质特征并没有变，用四个字概括即“创新”和“成长”。学习型机关的核心理念也正是创新和成长，即知识创新、学习方法创新、组织成长和员工成长。判断学习型组织的主要尺度，就看你这个组织（企业、地区、单位、机关）的知识创新能力，看你能够进行创造性劳动的高素质管理者和员工队伍的质量与数量，看你的管理者、员工学习力、创新力的提升和全面发展的成果。 二、创建学习型机关的重要意义 1、创建学习型机关，是时代发展的迫切要求。当前，世界政治格局多极化和经济全球化趋势日益增强，科学技术和知识创新异常迅猛，社会发展一日千里，各种思想文化相互激荡，综合国力竞争空前激烈。科技的飞速发展引起了世界的迅速变化，使知识老化的速度因此大大加快。据有关资料统计，最近30 年产生的知识总量等于过去两千年产生的知识总量的总和。第 1 页 共 4 页到 2020 年，知识的总量是现在的 3—4 倍；到 2050 年，目前的知识量就只占届时知识总量的 1%。据专家分析：农业经济时代只要 7—14 岁接受教育，就能应付往后 40 年工作生涯之所需；工业经济时代，求学时间延伸到 5—22 岁；在信息技术高度发达的知识经济时代，人类必须把教育延长为终身学习。《曲礼》上说：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”科技急速发展，每个人一辈子的...
