医学免疫学与微生物学基于网络考核试点课程期末复习应考指南巴南区教师进修学校 朱兴福一、课程考核改革的目的探索远程教育条件下，对学习过程和考核进行一体化设计，运用计算机和网络技术落实和监控学习过程，引导学习者进行自主学习，提高学习效率与质量；加强教学考核环节的管理工作，各级电大教师共同实践探索适合远程教育成人学习的考核方式与内容，积累考核改革工作的经验，以考核为突破点，促进教学质量的提高。二、考核目标使学生掌握医学免疫学与微生物学的基本理论、基本知识和基本技能，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。三、考核对象药学专业专科学生四、考核方式本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占总成绩的 50%，由四次任务构成，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的50%，在学期末进行。形成性考核和终结性考试均达到及格才能认为该课程合格。（一）形成性考核形成性考核可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。形成性考核侧重知识的理解、分析和应用，终结性考试侧重知识面以及基本概念、基本知识的掌握。总体安排：形成性考核分 4 次任务。其中包括二次阶段测评（选择题），二次教学实践活动（一次问答题。一次填图题）。第一部分 形考说明四次任务，占课程综合成绩的 50％。注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。形成性考核中单项选择题采用计算机自动阅卷，如对学习测试成绩不满意，可在规定时间内多次进行测试，取最高成绩记录。第二部分 形考内容序号内容形式发布时间最迟提交时间权重 1第一篇阶段测评第 4 周第 8 周末25％ 2第二篇阶段测评第 6 周第 11 周末25％ 3第三篇教学实践活动第 9 周第 14 周末30％ 4第四篇教学实践活动第 12 周第 17 周末20％具体任务布置第 1 次形考任务：考核成绩：100 分形式：一、单项选择题（每题 2 分，共 40 题）二、多项选择题（每题 5 分，共 4 题）第 2 次形考任务：考核成绩：100 分形式： 一、单项选择题（每题 2 分，共 45 题）二、多项选择题（每题 5 分，共 2 题第 3 次形考任务：考核成绩：100 分形式：简答题(每题 20 分，共 100 分)第 4 次形考任务：考核成绩：100 分形式：选择填空题：(每空 10 分，共 100...
