下载后可任意编辑学前教育名师工作室工作计划22 号文件《关于启动县级名师工作室的通知》要求，现就我县幼儿教育名师工作室 2024 年工作制定如下计划：一、指导思想严格根据培育骨干老师、开展课题讨论、实施课程改革、承担老师培训和指导校本研修等 5 个方面的工作要求，以网络为主要载体开展讨论活动，集聚成员集体智慧，关注幼教前沿，重视典型引领，为本工作室老师成长搭建阶梯，注重在行动中讨论，在讨论中提升，在提升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔讨论视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。二、工作目标1、继续深化《3-6 岁儿童学习与进展指南》讨论。以课例讨论为主要讨论方式，基于五大领域教材的深化分析，探究其适合拓展的学材内容，把教材和游戏有机整合，进一步丰富不同年段游戏材料的体系，力求开辟出幼教教学的一片新天地。2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室讨论共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在彬县幼教教育教学理论的前沿。通过成员们一起讨论课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定进展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、讨论团队，形成紧密的学习共同体，讨论共同体，高质量的完成每次的教育教学讨论工作，为全县幼儿教育教学服务。三、工作要点1、培育骨干老师工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培育名师责任书，每位工作室成员确定 1 名年轻老师作为帮带对象，与其结对子，常常性开展沟通、沟通、研讨活动，在进行年轻老师培育的过程中，留心记第 1 页 共 3 页下载后可任意编辑录参加教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于 1个专题公开课教学），并上传其中成功的教育教学案例。由业务主持人马利民同志负责，全年组织相关幼儿教育工作者参加，在全县部分幼儿园开展培训讲座 8 次，并选择北极幼儿园每学期做好 1 次教学沟通研讨工作。2、开展课题讨论工作室将及时了解掌握本学科教育教学改革进展趋势，发挥团队智慧，由业务主持人马利民负责，3 月底前确定 1 个市级立项讨论课题，由相关有经验的老师分别担任负责人 6 月底前确定...
