劳动技术教学进度下屯小学姜慧四年级周 次日期内容课时备注1 9.1～ 9.2 纸工纸工的基本技法回顾1 3 9.12～9.16 技术实践——纸夹1 5 9.26～9.30 技术实践——纸模服装1 7 10.10～ 10.14 泥板成型法——刮抹粘1 9 10.24～ 10.28 技术实践——用泥板做方形器物1 11 11.7～11.11 用泥板做小房子1 13 11.21～ 11.25 毛线编织的材料和起针和下针1 15 12.5～12.9 毛线编织的上针编织和收针1 17 12.19～ 12.23 布贴画1 19 1.2～ 1.6 1 第一单元纸工第一课技术基础——纸工的基本技法回顾2011.9.3 教学目标：知识与能力：初步掌握折纸的基本技法，提高动手和创造能力。过程与方法：学生在不断地尝试中理解立体纸工的价值。情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱学习的情感。了解折纸的意义、作用。教学重点：初步掌握折纸的基本技法。教学难点：培养学生的识图能力和空间想象能力。课时安排：一课时教具准备：小组：纸篓、图画笔、图片学生：剪刀、胶水、铅笔、透明胶条教师：课件、音乐、成品、展板、教具教学过程：教 学 过程教师活动学生活动教学意图一、导入新课二、教授新课三、展 示 评价四、布置作业同学们大家看老师拿的是什么呀？这些折纸作品都是按照折纸符号折叠出来的，今天咱们就一起来回顾我们原来学过的折纸方法。板书：折纸复习折纸符号：以前我们学习过一些纸工符号，先来复习一下，请看：（展示：课件）例如：正折线：把线折在外边；反折线（也叫峰线） ：把线折在里面；剪线：用剪刀剪开；你还知道哪些折纸符号，向大家介绍一下。3、小组研究学习：利用这些折叠符号和剪纸的技巧，就可以把一张纸制作成各种造型。（每组提供不同的材料）4、说一说，你们是怎么做的？采取了哪些方法？一会儿，把你们成功的经验告诉大家，好吗？4、学生实践：今天，咱们班要举办一次折纸展览，主题是：美丽的大自然。小组确定要制作的名称，再进行分工，最后在操作。介绍各组的作品听了别人的介绍，对自己小组的作品进行改造。今天，咱们是用正方形的纸来做桥的，大家看这是什么形状的纸，老师用它做出了什么动物？（教师演示：鱼）。课后你们可以选取一些其他的材料来试试。学生回答学生观看课件提供折纸图形观看其它的折叠符号小组合作学习，折叠出不同的事物尝试体验分组介绍了解本节课的学习任务达到复习巩固的目的调动学生学习的积极性学习新的折叠符号培养学生认真听讲和观察的能力学生制作，教师巡视...
