学习教育法心得体会义务教育的危机和应试教育的流弊 对教育的思考与忧虑已有些年月，但作为一个小人物，思考与忧虑也许就一直停留在很浮浅的程度，遇事遇人，往往是当时心头一颤，过后又抛于脑后，由于这样的主观主导，所以就没有在行动中去作深入的调查研究，故，一直没有比较全面地了解和成熟的想法，这是一直不敢妄言的原因.但时间久了，看到听到和想到的也日趋增多，便产生了或写或说的欲望，古语云：位卑未敢忘忧国，就算是对自己的一种粉饰与标榜吧.我想，比起育人之大计，这并不重要。 先说一说现实： ××县里今年参加中考的考生有近 9000 名，而本县有两所公立中学和两所私立中学设高中班.共可容纳高中生 2000 多名.除去部分进入职业类学校就读的和复读的，升学缺口达 5000 左右;今年全国高考升学率达 50%还多，而本县连续好多年不达20%;今年高考升学比前有所提高（但主要以复读生为主），县里及教育系统即忙着庆功会表彰，中考一完，两所公立中学的校长与教育局长即定下"严格"的招生制度去出国旅游，严令：分数不能降，收费不能降.按这样的规定，全县除了三四百少数的学生外，其余的要想升读高中，都要出少则四五千，多则一万多元的费用.这样多的生源，这样大的升学缺口，结果是两所公立学校招不起生.在这样的现实状况与教育背景下，好多年来，本县一直就是处于：师资流失，生源流失，资金流失，教育萎靡颓废的恶性循环.好多年轻的妈妈，三十多岁就离家抛业，远走他乡，陪子女外出求学…… 女儿下半年升高二读文科，但本县的教育实在不能恭维，除了复习班和几个理科重点班以撑门面外，其它普通班和文科班几乎是陪衬，我这个人最不喜欢随流套俗，但我不敢用女儿的学业使性，只好乖乖地选择送出去择校而读;外甥去年读小学一年级，我每次去她家，她都象见了救星一样的让我辅导她做作业：每天中午有作业，每天晚上的作业往往要做到 23 点;朋第 1 页 共 4 页友家的孩子从小学一直以来是班里的好学生，每次考试得不到第一名都要掉眼泪，升入初中后寄读住校，由于担心落后，每次考试前都睡不着觉，一但名次后退，好长时间都振作不起来，最后不得不去看心理医生……孩子考上大学了，问他（她）会怎么样，回答一定是再考研，完了再考博……学习的任务似乎就是考试，孩子的一生似乎也要在考试中渡过.有孩子的家长走到一起，谈论最多的就是孩子的教育，学业，名次……为了孩子，家长们"有病乱求医"，不惜财力精力，办法用尽。 中...
