周 次第 1 周至第 3 周授课时间章 节名 称第三章 儿童心理发展的生物学基础授 课方 式理论课（ √ ）、实 验 课（ ）上 机（ ）、其他方式（ ）教学时数教学目的和要求了解影响胎儿发展的因素了解儿童生理、神经系统发展的特点掌握儿童动作发展的规律及意义教 学重 点难 点重点：儿童动作发展的规律及其意义难点：影响儿童发展的因素分析，及儿童大脑、神经系统的发展教 学方 法教师借助多媒体教学进行讲授、课堂讨论、提问式教学等相结合讨 论练 习作 业问题：从影响儿童发展的因素角度，分析如何培养一个健康的宝宝？教研室主任审批意见教 学 后 记总结教学中的成功经验，反思教学中的不足。上课应注重和学生的交流沟通！教学内容要点(可附另页)第三章 儿童心理发展的生物学基础第一节 胎儿的发育一、受精卵（合子）的形成二、胎儿的发育过程生命从合子形成的瞬间就开始了，在母体子宫内经过大约 266 天，或者说 38 个星期的生长发育、具有了人类个体的基本生理结构之时，才会脱离母体作为一个独立的个体步入社会之中。 胎儿的发展一般分为三个阶段： （一）胚种阶段 (0~2 周)（二）胚胎期（3 周—8 周） 胚胎期的发展非常迅速，发展模式为从头到脚，由内及外，也就是说头，血管和心脏等发展要早于胳臂、腿、手、脚的发展。 （三）胎儿阶段（9－38 周） 三、胎儿的产出及孕妇药物的使用一般认为，如能避免的话，则尽量不要在分娩过程中使用药物。四、、影响胎儿发育的因素1、母亲自身的因素1）母亲的体重一方面，母亲过于肥胖会影响胎儿发育。一般的胖无关紧要，但若体重超过正常体重的 25%，就会对胎儿产生影响。另一方面，如果母亲过瘦也会影响胎儿发育。同样一般的瘦没有关系，但若低于标准体重的25%就被认为过瘦。2）母亲的身高母亲的身高同样会影响胎儿发育。身高对胎儿的影响主要表现在母亲过矮。一般的矮也是无所谓的，但是如果母亲的身高只有 140 厘米左右，就会影响胎儿发育。3）母亲的孕史一般认为，如果一个妇女有过四次以上的孕史，她再怀孕一定会有更多的危险性，她的孩子更容易是低能体重儿或死胎。4）母亲的年龄超龄和年龄太小。 关于超龄：一般认为，生育的最合适年龄是在 20 多岁，35 岁以上通常被认为是“超”龄的界限。两种危险：第一，由于母亲年龄增高，发生唐氏综合症（21-三体综合症）的机会增多；第二，35 岁以后生第一胎，会使分娩时间过长和死胎增多。关于年龄...
