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活动主题：第一课：认识PowerPoint活动周次：第1周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：邓毅活动目标：1、PowerPoint能做什么？2、认识界面；3、能够打开一个制作好的幻灯片并进行播放。活动重点：能够打开一个制作好的幻灯片进行播放活动难点：界面的识记教学方法：讲授课活动过程：一、引入：从今天开始，我们要学习PowerPoint的用法。PowerPoint是美国微软公司Office套装软件中的一个，与Wrod、Excle、Access组成Office软件。老师给大家准备了以下四个制作好了的PowerPoint,同学们可试着打开看一看，放在zp目录中。并试着去解决以下几个问题。二、新课1、如何打开一个PowerPoint文件？方法一：找到文件所在的位置，双击就可以打开。方法二：先启动PowerPoint,选择打开已有的演示文稿，然后找到文件所在的目录，选择你想打开的文件。2、PowerPoint文件的后缀（扩展名是什么）？PPT3、PowerPoint的界面与Word的界面相似，请你将它与Word界面相比，有什么相同和不同。指出：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑区、绘图工具栏、状态栏。4、查看一下菜单栏，怎样“观看放映”（播放幻灯片）？5、PowerPoint有哪些功能？能够播放幻灯片，适合演示文字、图形、图像、动画、电影、声音等多媒体信息。三、比赛：让学生在网上将PowerPoint文件下载到自己的文件夹中，然后播放给全班同学看。看谁下载的幻灯片更生动，更好看。小资料：PowerPoint是微软的Office系列组件之一，是幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能很强大，简单易学，是一个受到使用者广泛欢迎的多媒体制作工具。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和几十种声音效果，并有强大的超级链接以及由此带来的交互功能，可以直接调用外部媒体文件，能够满足一般活动要求。很多老师用他来制作课件，然而在课件制作方面，它的缺陷也是显而易见的：幻灯片形式的播放使得课件缺乏流畅性，动画也有些生硬，交互功能实际上是简单的链接，对于要求较高的课件显得有些力不从心，这时那就需要使用其他的课件制作工具了。1活动主题：第二课：文字幻灯片的设计（1）活动周次：第2周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：邓毅活动目标：1、启动Powerpoint；2、在空幻灯片中插入艺术字；3、学会个性化艺术字活动重点：插入个性化的艺术字活动难点：艺术字的修饰教学方法：探索学习法活动过程：一、引入：从今天开始，我们要学习如何应用PowerPoint制作幻灯片；文字是幻灯片中最基础的内容，本课我们将通过制作一个简单的文字幻灯片，带领大家走进神奇的多媒体创作世界。（演示做好的作品）二、新课：1、新建一个空的演示文档：操作步骤：启动PowerPoint→在弹出的对话框中选“空演示文稿”→按“确定”→在弹出的“新幻灯片”对话框中选“空演示文稿”→按“确定”。以上活动过程，先提出要求，让学生偿试，会做的请到大屏幕演示。然后大家一起做一遍。2、在空幻灯片中插入艺术字：如：1-2-1.ppt在Word中，可以插入艺术字，在PowerPoint中也可以象在Word中一样插入艺术字。请一位同学上来偿试一下，制作第8页图1-2-1所示的幻灯片。并研究以下几个问题：（1）如果找不到“艺术字”工具栏该怎么办？（2）如何调整艺术字的字体、大小和形状？（3）如何调整艺术字的颜色？如何为艺术字设定过渡色或背景色？（4）如何为艺术字加上轮廓、阴影和三维效果。三、课堂练习：1、模仿：制作如第8页图1-2-1、第17页图1-2-9幻灯片，分别以1-2-1.ppt和1-2-9.ppt为名存放在自己的子目录中。2、创作：自由创作一个含两个以上艺术字的幻灯片，以3.ppt为名存放在自己的子目录中。2活动主题：第三课：文字幻灯片的设计（2）活动周次：第3周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：邓毅活动目标：1、为幻灯片设置背景；2、在幻灯片中添加文字；3、格式化文字活动重点：在幻灯片中添加文字活动难点：格式化文字教学方法：探索学习法活动过程：一、引入：今天我们继续学习如何在幻灯片中添加文字。首先看一下怎样为幻灯片设置背景。二、新课：1、新建一个带有背景的空的演示文档：操作步骤：启动PowerPoint→新建一个“空演示文稿”→将鼠...