《化学反应的速率和限度》第一课时教学设计广东省清远市阳山县南阳中学教师易传伟教材分析-~在第二章前两节的学习中，主要讨论了化学反应的两大特征，物质变化及伴随发生能量的变化。而本节内容则是从另一角度研究化学反应，是对化学反应的进一步了解和延伸，而且为学习选修 4《化学反应原理》中的化学反应速率打下基础。本节课探究化学反应速率的概念及其影响因素是重点，难点是影响化学反应速率因素的探究。研究这两大内容可以使学生更能理解化学是一门“从生活中来，到生活中去”的学科，对生活有着很好的指导作用。本节教学内容分为两部分：第一部分，从日常生活中学生熟悉的化学现象入手，引出反应速率的概念。在此基础上又通过计算来了解化学生产中反应速率的重要性。第二部分：在了解化学反应速率概念的前提下，进行实验探究，总结影响化学反应速率的因素，然后以上述观点为依据进行分析和解决实际问题。学情分析~~学生已有知识分析：催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响在初中化学已初步涉及,知道金属的活泼动性顺序，已经意识到了化学反应中有的比较快，有的比较慢，但是没有从根本上认识化学反应的快慢和影响反应速率的快慢，因此还必须通过实验学习影响化学反应速率的因素。学生学习本节课可能存在的难点：1、学生的基础知识较为薄弱，且本节课理论性较强。2、学生的计算能力薄弱，公式衔接不上。3、学生在描述化学反应速率的快慢这问题上，往往会缺乏科学性，例如：少了“相同条件下”，“单位时间”等重要字词。4、实验动手能力。针对学生存在的情况，本节课的课堂教学中，将采用启发式、讨论法、对比法和实验探究的教学方式，让学生学会如何有序，有说服力，有科学地表达自己的想法。对于难度较大的问题教师将适时搭建合适的台阶，力争做到“水到渠成”，教学过程中注意给不同层次的学生以鼓励。教学目标知识与技能：（1）理解化学反应速率的概念。（2）了解影响化学反应速率的因素。（3）了解化学反应速率的影响因素与生活之间相互的联系。过程与方法：通过在日常生活和化学探究实验中的现象，理解反应速率的概念、表示方法以及了解化学反应速率的因素，培养实验观察能力及分析探究能力，体验科学探究的过程和化学研究的基本方法，培养自主学习的能力。情感态度与价值观：（1）通过生活中化学反应速率的例子，培养学生学习化学的兴趣，以及鼓励学生用化学知识解决实际问题。（2）通过同组合作探究实验和共同思考与交流的形式，培养...
