学校德育工作总结本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民”的教育理念，坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界,从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现“小、近、亲、实”，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德
（一）做细做实常规管理1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养
从最基本的规范一一讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化
2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用
（1）我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的管理
（2）举办学堂，培养强有力的少先队群体学校大队委干部是学校进行管理的助手
本学期以竞选的形式，由学生投票决定人选
通过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力
本学期，我们大队部依然举办学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识
为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力，少先队大队部对学生的管理实行每周一小结，对优秀者给予一定的奖励
这种做法既发扬了学生的主人翁精神，也培养了学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力
（二）加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养1、完善规章制度，规范班主任工作要求
在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改
