鸣沙山鸣沙山竺可桢学习目标学习目标 ::沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。学习事理说明文的基本结构和常用学习事理说明文的基本结构和常用说明方法。说明方法。崇尚科学、热爱科学，树立环保意崇尚科学、热爱科学，树立环保意识。识。 作者简介：竺可桢（ 1890——1974 ），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。1 、读准字音竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼zhú zhēnzànggēchuōqǐngshèn 检查预习 2 、理解词义光怪陆离 可望而不可即 说明文相关说明文相关知识知识 常见的说明顺序：常见的说明顺序： 常见的说明方法：常见的说明方法： 说明文语言的特点：说明文语言的特点：说明文按语言风格可分为：平实性说明文和文艺性说明文（科学小品） ; 你觉得本文是哪一种？说明文按说明内容可分为 : 事物说明文和事理说明文 , 你觉得本文是哪一种？事理说明文文艺性说明文（科学小品）要求：带着问题对课文进行圈点勾画（要求：带着问题对课文进行圈点勾画（ 55 分钟）分钟）1 、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？2 、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？试解释这些奇怪现象形成的原因？ 3 、你认为本文采用了哪种说明顺序？理由是什么？ 4 、本文用了多种说明方法，你能找出哪些说明方法？并分析其作用。要求：小组合作探究，答疑解惑（ 8 分钟） 通过对本文的学习，你对沙漠有了哪些了解？你认为作者想告诉我们什么道理？ 前一段时间，我们这里刮了一次沙尘暴，给人民的生产生活带来极大的损失，你认为我们应该怎样做才能减少类似现象的发生，让沙漠造福人类？教师寄语： 沙漠带给人类的并不总是美好，有时它会露出狰狞的脸孔，生活也不总是平平常常，有时也会出现让你百思不得其解的困惑，但是只要我们牢记“见怪不怪，其怪自败”这句话，用科学的眼光去看待它们，寻求科学的解释，我们定能以胜利者的姿态出现。• 沙漠里有奇形怪状的植物，如：怪柳、骆驼刺、沙拐枣……有吸引人的宝藏，如：石油、金属（铜、铀）、非金属（食盐、碱）等，请以“沙漠与人类”为内容写一段你最想说的话。
