信息网络背景下开展中学德育工作探究发布时间:2009-08-02来源:应届毕业生求职网毕业论文摘要：以计算机、通讯、多媒体技术和互联网为支撑的网络信息时代已经到来，信息的传播突破了国界的限制和我们传统的控制能力。良莠不齐的外部信息铺天盖地而来，中学生选择和接受外部信息的自由度在扩展。因而，中学德育工作变得更为艰巨复杂。中学如何在网络环境下开展好德育工作已成为1个亟待解决的重要课题。本文拟分析在网络环境下学校德育工作如何因势利导，做到趋利避害。关键词：网络德育工作方法途径信息技术的发展和网络的应用与普及，对新时期学校德育工作提出新的挑战的同时，也给学校教育的发展提供了新的增长点。1方面，学校可以充分利用网络的大信息量、传授平等、交流直接、预警及时等优势，大大地提高德育教育的涵盖面和时效性；另1方面，网络的信息混乱、理性缺乏、管理困难和语言自由等问题，也为各种负面、不良信息的生存提供了便利，不少学生沉湎于网络聊天、游戏、网恋等不能自拔，这都给学校德育教育工作带来了压力。基于以上认识，我们需要更新理念、转变方法，积极驾驭网络，使之服务于学校德育教育工作。我认为可以从以下方面着手：1、以科学发展观为指导，以生为本，树立正确的网络德育观念，把网络德育摆在学校德育工作的突出位置信息时代背景下，我们的网络德育工作必须解放思想，与时俱进，提高认识，转变观念，提高在网络环境下搞好德育工作的艺术性，树立新的网络德育观和人才观，使我们的德育工作更加贴近时代，贴近学校，贴近学生的思想实际。这主要指在承认理想目标、道德水准和价值取向存在着多样化、多层次的前提下，既要坚持主导性，也要提倡兼容性；在理想方面，既要坚持社会最高理想、全民族共同理想的教育，也要进行个人职业理想、生活理想的引导；在道德教育的层次上，既要大力宣传社会主义荣辱观为主要内容的社会主义道德，也要加强以诚实、守信、尊师重教等为主要内容的民族优秀道德品质传统道德教育，坚持先进性和广泛性相结合。网络德育教育还要注意坚持现实性原则和科学性原则。现实性原则即在实际运作过程中，要结合学校特色、文化底蕴和管理方面的优势等，从而形成有个性的学校德育。科学性原则即要充分遵循中学生的德育心理发展规律，制订与年龄特征相适应的道德目标。在循序渐进和螺旋式提升中，实现网络德育目标。2、中学应建立和健全校园网络道德机制，努力抢占网络中思想教育的前沿阵地，牢牢控制意识形态领域的制高点，开创出1片德育工作的新天地第1，学校要构建比较完整的校园信息化网络体系，为开展网络环境下的德育工作奠定了坚实的基础。学校要主动占领网络阵地。学校可以充分利用现有的网络设施为学生创造在校上网的条件，把1些上网成瘾的学生从社会不适宜的网络环境中争取过来。在校园网里，学生可在老师正确指导和有效监控下自由上网，获取科学的知识、信息。在实施过程中，学校应开设校园网站和教师、学生个人主页以及校园论坛等，通过正面引导和榜样示范作用，提高学生的网络道德意识。同时学校要加强网络建设与管理，建立健全网络监管机制，组织正面信息上网，及时清除包括西方资产阶级的腐朽思想和1些封建流毒；境外反动势力利用互联网进行反动渗透直接危及到国家的安全和人民的利益的“逆流渗透”；有害中学生身心健康的黄色暗流；制造社会德育经济混乱的计算机病毒、黑客等等在内的不良信息。以纯净网络空间，确保网络信息准确全面、安全可靠。在进行网上教育、交流、讨论等的同时，要注意运用丰富多彩、生动活泼并行之有效的方式，如动画和多媒体等等，融思想性、知识性、趣味性于1体，体现鲜活的生机和鲜明的时代特色，从而增强德育工作的针对性和实效性。学校还要以重大节日或重要事件等为契机，及时开展富有冲击力的网上专题宣传教育活动。如54运动、抗日战争以及国庆、长征等政治性强的主题和“8荣8耻”、毒品教育、消防安全、环境保护以及教师节和母亲节等社会责任意识强的主题，在网上发布1些相关背景资料、图片和视频剪辑等，让学生在不知不觉中，得到启发，受到教育。如有条件的话，还可以让学生身边的同学及其...
