第 1 节 人体的运动人体的支架—骨骼 教学目标 1 ．知识与技能： （ 1 ）知道人体骨骼的组成 . （ 2 ）理解骨的基本结构和功能。 （ 3 ）学会观察长骨的结构，认识骨膜、骨质和骨髓， 2 ．过程与方法： （ 1 ）通过观察长骨，培养学生的实验能力、观察能力。同时也使 学生学会观察生物、探索生物奥秘的基本方法。 3 ．情感态度与价值观： （ 1 ）通过对长骨的观察，培养学生爱科学、乐于探索生物奥秘的思想品质及实事求是的科学态度和团结协作精神。 （ 2 ）通过分析骨的结构、与功能相适应的特点，向学生渗透生物体结构与功能相适应的生物学观点。知道人体骨骼的组成 （ 3 ）通过骨髓移植的讲解向学生进行骨髓捐献方面的教育 。 人体的支架——骨骼 观察提纲 1 、取一根新鲜的长骨，你会发现骨的表面有一层薄膜，这是 。 2 、用镊子拉一拉骨膜，感觉骨膜很 。 3 、仔细观察骨膜的颜色，里面有 。 观察提纲4 、观察长骨的纵切面上的骨松质和骨密质。骨密质致密而坚硬，在长骨中，大部分集中在 抗压力很强。骨松质分布在长骨两端的部分，结构疏松，呈 状，可以承受一定的压力。 观察提纲5 、观察骨的横切，用解剖刀除去中央部分骨髓，可以看到中空的 ， 说明长骨是管状的。骨髓主要分布在长骨的 中和 的空隙里。 交流汇报 观察长骨的结构 长骨的结构示意图骨 质骨松质骨密质骨膜血管和神经骨髓 长骨的结构骨膜：含血管、神经、成骨细胞。骨质骨密质：白色，致密坚硬，可抗一定的压力骨松质：红色疏松，呈蜂窝状，可承受一定的压力骨髓红骨髓：有造血功能黄骨髓：失去造血功能，但可转化骨的结构（管状，轻而坚固） 骨髓移植 骨髓既是造血器官，也是免疫器官。骨髓细胞发生恶性病变，即白血病，或者骨髓造血功能发生衰竭，如再生障碍性贫血，都是造成致命的疾病，治疗白血病的最有效办法即是造血干细胞移植。目前，在中国骨髓库登记备案的骨髓捐献者资料只有 24 万份，而据统计，我国现有白血病患者近 400 万人，且以每年 4 万人的速率递增，其中50% 是儿童，并以 2 ～ 7 岁儿童居多。两者间的巨大差距使得白血病患者要在骨髓库里找到配型合适的造血干细胞无异于大海捞针，希望渺茫。每一年，在各大医院里都有患者因为各种血液疾病而离开人世。按照目前的医疗技术，他们中绝大多数人的疾病都有治愈的希望。 对骨髓捐献的偏见和误解...
