① 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；② 评价文学作品的思想内容，作者的观点态度。 （能力层级 D 级）《考试说明》对诗歌鉴赏的要求诗歌鉴赏—— 形象 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 （ 2004福建卷） 秋 夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。找出诗歌描写的形象，分析特征，揣摩情感。秋气、烛花、床、梧桐、月。秋气清冷，烛花深夜频剪，床凉，月照梧桐影斑驳。秋气萧瑟凄清，锦衾单薄，佳人“频剪烛花”夜永难寝，凸现了诗人难捱的寂寞、孤独与愁苦。床凉，月疏，也显示出诗人遗憾失落、心凉情苦的境遇。诗歌中形象 A 、诗中之人（抒情主人公，即作者自 己；作者创作的抒情主人公）B 、诗中之物C 、诗中之景 题目类型： （ 1 ）“……的寓意是什么”，“ ……指什么”，“ …… 在诗中是什么意思”等。（ (4)一、人物形象的鉴赏诗歌中的人物形象有两类：一是抒情主人公自身的形象，如《登高》中杜甫的形象；二是作品刻画的人物形象，如《观猎》中将军的形象。1 、聚焦描绘人物言行情态的重要词语。如：鉴赏元稹《闻乐天授江州司马》 ( 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗 ) ，这首诗，应抓住第三句重点品析，其中“惊”字贴切传神地刻画了一个重病在身仍惦念友人的知音形象。2 、体味最能传达诗人心理活动的关键性词语。如：鉴赏《闺意献张水部》 朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。要揣摩第三句之“问”：它含蓄而生动地刻画了诗人应试前向主考官打听情况时的忐忑不安的心理。3 、弄清形象塑造与物景描摹的内在关系。如：李白《独坐敬亭山》中的“众鸟”“孤云”“敬亭山”，看似寻常物景，实为刻画诗人自我形象不可或缺的特殊意象，对表现诗人独坐敬亭山时流露出的孤寂情绪起到了映衬作用。常见人物形象类举类 别举 例不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。心忧天下、忧国忧民的形象如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的精神。寄情山水、归隐田园的隐者形象如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居...
