《离骚》 1 、了解楚辞及其作者，积累相关字词知识
学会吟诵古诗词，注意节拍、重音
掌握文言实词、虚词，提高学生阅读古诗文的水平，培养学生的语言建构与运用能力
2 、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”
加强诵读，把握形象，深入体会作者的思想感情
重点理解屈原的爱国精神和人格节操
培养学生的文化传承与理解能力
3 、理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操
一、作者简介 屈原 ( 约公元前 340— 前 278), 名平 , 字原 , 战国时期楚国人 , 楚武王熊通之子屈瑕的后代
是中国最伟大的浪漫主义诗人之一 , 也是我国已知最早的著名诗人
他开创了“楚辞体” , 也开创了“香草美人”的传统
主要作品有《离骚》《九章》《九歌》《天问》等
屈原生活在时代大动荡、社会大变革的战国中期的楚国 , 早年受楚怀王信任 , 任左徒 , 常与怀王商议国事 , 参与法律的制定
同时主持外交事务 , 主张联齐抗秦
在屈原的努力下 , 楚国国力有所增强
但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤 , 屈原逐渐被楚怀王疏远
二、作品背景 公元前 305 年 , 屈原因反对楚怀王与秦国订立盟约 , 被楚怀王逐出郢都 , 流落到汉北
屈原被流放期间 , 写了大量的诗歌 , 这些诗歌洋溢着诗人对楚地楚风的眷恋和爱民报国的热情
文字华丽 ,想象奇特 , 比喻新奇 , 内涵深刻 , 成为中国文学的起源之一
公元前 278 年 , 秦国大将白起挥兵南下 , 攻破了郢都 , 屈原在绝望和悲愤之下怀石投汨罗江而死
《离骚》是诗人在流放期间所作的一首长篇抒情诗
三、相关常识 楚辞 : 屈原创造的一种诗体
它运用楚地的诗歌形式、方言声韵 , 描写楚地的风土人情 , 具有浓厚的地方色彩
汉代时 , 刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集 , 名为
