正确使用词语（包括熟语） 考查范围： 近义词的辨析与选择（包括成语）； 关联词的辨析与选择； 判别词语（包括虚词、实词和成语）运用是否恰当； 高考对正确使用词语的考查，已经完全抛弃了以往对语言静态的分析，而是以词语为载体，注重考查学生语言的实际运用能力。 一、词语的基础知识 （一）单纯词 整个词只能表示一个意思，不能拆开。1 单音节单纯词 人、鸟、山、高、绿、走、飞2 双音节单纯词 分为联绵词、音译词、象声词、叠音词⑴ 联绵词： a 双声型：仿佛 忐忑 玲珑 参差 蜘蛛 b 叠韵型：从容 萧条 龌龊 腼腆 哆嗦 c 其他型：芙蓉 婀娜 囫囵 妯娌 蝙蝠 ⑵ 音译词：从兄弟民族语言和外国语言中间译过来的。 葡萄 沙发 咖啡 马达 喇嘛 吉他 琵琶 ⑶ 象声词：来自事物音响的形容和摹拟。 扑通 布谷 喀嚓 咕咚 嘎吱⑷ 叠音词：由单字叠音而成的，单字本身没有意义。 蛐蛐 猩猩 饽饽 彬彬 翩翩 潺潺3 多音节单纯词主要是音译词和象声词。如：高尔夫 奥林匹克 丁零当啷 （二）合成词 是由几个语素组成的，拆开来仍旧有意义。 一般有以下几种结构：1 、并列式：又叫联合式，由意义相同、相近或相反、相对的语素并列融合而成的。如： 语言 明朗；开关 动静；骨肉 眉目；忘记 质量2 、偏正式：前一语素修饰、限制后一语素，以后以语素为主。如： 快餐 电脑 雪白 火热 热爱 前进 瓜分 3 、支配式：又称动宾式。前一语素表示动作或者行为，后一语素表示动作、行为所支配的对象。如： 理事 立冬 结晶 满意 努力 贴心 4 、补充式：后一语素补充说明前一语素，而以前语素的意义为主。如： a 提高 推广 充实 延长 说明 搞活 澄清 b 车辆 花朵 布匹 案件 房间（ a 中前一语素表示动作，后一语素表示动作的程度或者结果； b 中前一语素表示实体事物，后一语素表示事物的单位。） 5 、陈述式：前一语素是陈述的对象，后一语素对前一语素进行陈述。如： 年轻 性急 胆大 自豪 地震 夏至 河流 6 、附加式：由实语素和虚语素构成。实语素是核心部分，表示词汇意义；虚语素是附加部分，有的在前，有的在后。如： 老师 阿姨 第一 初五 小王（虚语素在前） 日子 石头 作者 海员 花儿 绿化（虚语素在后） 7 、重叠式：如： 爸爸 姐姐 刚刚 偏偏 （这类词与单纯词中的叠音词不同，它们是语素的重叠，可以拆开来，而单纯...
