高考语文复习教学研讨 试题VIP免费

2006 年 高考语文复习教学研讨 2006 年高考语文复习教学意见一、认识高考命题发展趋势▲ 保持稳定 思想精神——素养 能力 思维 内容要求——遵循考纲 结构形态——四大板块 语知语用 古诗文鉴赏 现代文阅读鉴赏 写作 ▲ 有所发展 内涵开凿——人文意蕴 文化内涵 更加开放 形式演进——语用命题多形态 写作命题多样化 主观性试题略增 试卷结构略变 试行网上评卷05 浙江卷： —— 紧扣考试大纲和说明，全面考查语文能力素养，贴近生活、贴近社会、贴近时代，具有浓厚的文化意蕴，重视审美感悟，发掘人文内涵。（ 1 ）强调基础 第一大题 6/6 第六大题 2/3 第三大题 3/4 第四大题 3/4 共计 14 小题 49 分（ 2 ）语用开拓 04/23 根据材料拟写结论性意见 05/23 根据漫画拟写公益广告语（ 3 ）选材突破现代文 —— 抽象思维 形象思维 —— 思想意义 文学意味 文化内涵 《越来越接近精神的天空》思考了现代人的精神世界。人活在世上应超越世俗，需要有登高望远的精神追求。命题体现文章特点，在考查归纳分析能力的基础上，重视考查鉴赏与评价能力。  古文 —— 突破人物传记 拓展思想内容  古诗词 —— 相同意象不同情感比较  语用题 —— 生活化 文化含量（ 4 ）作文命题发展 ［ 05 ］由唐诗“一叶落知天下秋”和宋诗“一枝红杏出墙来”引出话题“一枝一叶一世界”。话题语言含蓄，富有象征性，既有感性体验的意味，也有理性思辨的色彩，超越了思想品格、伦理道德的范围，具有很强的文学性。 ［ 04 ］从人文素养及需求的调查报告，引出话题“人文素养与发展”。 从面对现实的人文思考，强调说理，转向挖掘传统文化的内涵，重视审美感悟。命题沿着人文方向探索。 * 稳定——心态稳定 教学稳妥 一大题有可能减少题量 六大题有可能增加分值 文言句子翻译有可能略增分值 现代文阅读有可能全主观题 作文有可能不采用话题作文* 人文——内涵发掘 * 生活——言语操作* 多样——语用 作文 * 开放——语用 阅读鉴赏 写作* 表达——阅读鉴赏 语用* 评卷——规范二、调整复习教学理念* 坚持标准—— 效度（既定要求 学生实际）* 重点锤炼—— 必考点 薄弱点（透析学情）* 丰富形态—— 吸取借鉴 语用、写作* 凸现过程—— 方法 模型 思想方式* 提升水平—— 主动探究* 强调表达—— 书面磨砺 准确简练优雅* 科学指导—— 方法 要...