1 、鉴赏作者在诗中表达的思想感情
2 、评价作者观点态度唉，到底 怎样才能读懂古代诗歌呢
• 一、诗歌的类别：• 体裁：诗、词、曲；古体诗、近体诗；律诗和绝句；• 题材（内容）咏史诗、山水田园诗、边塞诗、送别诗等
二、复习建议：1 、 对教材中的诗歌要加以分类 , 做到熟读成诵；关注唐诗宋词中的重要流派及代表作
2 、在知人论世上下工夫
为此，必须强化文学常识的复习
文学常识基础不牢，“知人论世”就无从谈起
山水田园诗代表人物：陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然池塘生春草，园柳变鸣禽 山 中 王维荆溪白石出，天寒红叶稀
山路元无雨，空翠湿人衣
色彩鲜明而清丽的山水画过故人庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家
绿树村边合，青山郭外斜
开轩面场圃，把酒话桑麻
待到重阳日，还来就菊花
质朴自然的田园生活 内容：山水风景、田园生活的描写特点：清新优美、质朴自然手法：借景抒情，情景交融感情：对远离尘俗的大自然的喜爱或对悠然自得纯洁质朴的农村生活的向往，同时对官场仕途的厌恶、不愿与世俗同流合污
梧桐树高大雄伟，而在古代诗词中，梧桐却是凄凉悲伤的象征
如李清照《声声慢》中的” ， 、
”温庭筠《更漏子》中“ ， ，空阶滴到明
”徐再思《双调子 · 夜雨》中“ ， ，三更归梦三更后
”这些诗句中诗人借梧桐写尽了人间和愁苦与相思
一声梧叶一声秋一叶叶一声声一点芭蕉一点愁二、写景诗“ 一切景语皆情语”首先把握形象的特征和寓意， 进而感受诗歌中情景交融的意境，最终把握诗人写景所表现的情感
答题步骤：① 描绘诗歌图景；②概括意境特点；③ 分析作者思想
2008 年 （宁夏海南卷） 题李世南画扇① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林
逢人抱瓮知村近③ , 隔坞闻钟觉寺深④
[ 注 ]① 李世南：北宋著名画家，擅画山水
— 1119 ）：字天启，丹阳（今属江苏）人
曾任吏部员外郎、中
