文言实词具有实在意义，它关系到文章的实质内容，体现着作者的思想倾向，文言实词的数量较多，用法极其灵活。其具体而微的含义只有置于具体的语言环境中才能互相区别开来。基于此，实词成为每年高考文言文考查的热点。 2012 年高考对于实词的考查，仍要以“常见且使用频率高的实词为主”，仍会注重与语境的结合来判断其含义正确与否，并会进一步加强与文言课文的联系，坚持“花在墙外，根在墙内”的考查方式。 多义实词 “ 一词多义”这种语言现象在古今汉语中是普遍存在的，在以单音节词为主的文言文中表现得尤为突出。理解文言文语句，很大程度上取决于是否能够在上下文既定的语境中准确把握多义实词的特定含义。这也是能够有效突破文言文阅读的第一关口。 高考试题中对于“一词多义”的考查，是给出词语的几个释义，要求选出正确或不正确的一项，另外翻译文中的语句也是对实词考查的一种形式。推断多义实词在具体语境中的正确含义，首先要熟练掌握词的本义、引申义、比喻义、假借义。 词义 解说 举例义项 例句 本义最初造字时表示的意义，以及后来最常用意义演化为词的本义 假 借 非夫人之物而强假焉。 凭借，借助 君子生非异也，善假于物也。 续表：词义 解说 举例义项 例句 引申义 由本义引申出来的意义 假 与“真”相对 乃悟前狼假寐，盖以诱敌也。 宽容 大臣犯法，无所宽假。 续表：词义 解说 举例义项 例句 比喻义用比喻的方法形成的词义，色彩鲜明性强爪牙 喻武臣、重臣 战克之将，国之爪牙，不可不重也。 假借义 借用作另一个同音字的意思 知 通“智”，智慧 小知不及大知，小年不及大年。 【典例 1 】 (2010· 天津高考 ) 阅读下面的文言文，完成文后题目。 南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞，娶两妻，一妻卒，有女叫叶限，少惠，善淘金，父爱之。末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。 时尝得一鳞，二寸余，赪①金目，遂潜养于盆水。日鬐日长，易数器，大不能受，乃投于后池中。女所得余食，辄沉以食之。女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出。其母知之，每伺之，鱼未尝见也。因诈女曰：“尔无劳乎？吾为尔新其襦。”乃易其弊衣。后令汲于他泉，计里数百也，母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼，鱼即出首，因斫杀之。鱼已长丈余，膳其肉，味倍常鱼，藏其骨于郁栖②之下。 逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野。忽有人被发粗衣，自天而降，慰女曰：“尔无哭，尔母杀尔鱼矣！...
