苏教版小学数学一年级上册“有关 0 的加减法”说课稿一、说教材 本节课是苏教版九年义务教育数学第一册第八单元“10 以内数的加减法”的内容，包括教科书第 48 页的例题，“试一试”和第 48—49 页的“想想做做”。 本节课的教学目标： 1、学生初步学会计算有关 0 的加、减法。 2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高自主学习意识。 3、在教师的鼓励和帮助下，学生对身边及数学有关的事物产生兴趣，在计算的情景中体验知识及生活的密切联系，从而体现学习的喜悦。 教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己学会有关 0 的加、减法计算。教学难点：认识有关 0 的加、减法的计算规律。 教学关键：根据 0 的含义进行计算。二、说教法，说学法 为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，我注重通过多种情景来经历“具体——抽象——具体”的认数过程。我在学生的知识、技能、心理特点等因素基础上，营造情境氛围，架起现实生活与数学学习之间，具体总是及抽象概念之间的桥梁，让学生积极参与、体验的含义……在已有知识经验的支持下，自主能动的探索，实现教学的再创造。 学法可归纳为： （一）创设问题情境，引起学生的好奇心和求知欲，使学生好学。 （二）运用多种手段，活跃课堂气氛，使学生乐学。三、说教学程序 （一）故事引入，激发兴趣 一天，猴妈妈有事外出，它给三个孩子每人准备 3 个桃，并对它们说：“孩子们，今天妈妈有事外出，每人 3 个桃是为你们准备的午餐和晚餐。”小猴们一听，非常高兴。中午时，老大吃了 1 个，老二吃了 2 个，而老三呢，一口气吃了 3 个。小朋友们，你们猜猜，晚上它们各吃几个桃? （二）主动探索，积极思考 1、操作学具。 讲述：同样是 3 个桃，三只小猴吃掉的个数不同，剩下的个数也不同。请你们用学具盒中的图片代替桃，分别演示一下三只小猴吃桃的情况。 学生摆好后，指名上黑板演示： 2、教学例 1。 讲述：老三的桃子已经吃完了，晚餐怎么办呢?于是，它准备出门去找吃的，走着走着，来到了一个花池边，花池里的花开得真美啊，小猴子停下了脚步，因为它太喜欢这些花了。同学们，你们喜欢花吗？（喜欢）老师和大家一样，也很喜欢花。因为鲜花能把我们生活的环境装点得更加美丽，让空气变得更清新，所以我们要爱护环境，保护我们的花草树木。瞧，这几个小朋友就做得非常好，他们为了让大家能欣赏到美丽的鲜花，经常都来给这些花儿浇水，那么，...
