高三数学第二轮冲刺课件(专题十六开放性与探究性问题)全国通用 课件VIP免费

开放性与探究性问题求解第一课时：范围与轨迹的探究：[ 课前导引 ]第一课时：范围与轨迹的探究：[ 课前导引 ]04.D 02C. 24B. 2. A) ( ,1,5]0,[),4()(5)( .1 2mmmmmmtftftaxxxf范围是的取值则最小值上有最大值且在闭区间都有任意对设二次函数第一课时：范围与轨迹的探究：[ 课前导引 ]04.D 02C. 24B. 2. A) ( ,1,5]0,[),4()(5)( .1 2mmmmmmtftftaxxxf范围是的取值则最小值上有最大值且在闭区间都有任意对设二次函数B第一课时：范围与轨迹的探究：边上在边上或延长线上在外部在内部在的位置关系为与则点且及平面内一点、、的三个顶角已知ACPABPABCPABCPABCPABPCPBPAPCBAABC.D C. B. . A) ( ,, .2 [ 解析 ].,2,: DPAPCPAPBPCPBPA故选则由已知得[ 解析 ].,2,: DPAPCPAPBPCPBPA故选则由已知得[ 答案 ] D[ 考点搜索 ][ 考点搜索 ] 1. 探索点的位置及参量的取值范围往往是综合已知条件和所学知识点，根据转化或数形结合的思想进行探索，直到结论显然为止 . 2. 在解决数列和恒成立的问题时，要根据特殊和一般的辩证思想，从特殊的个体总结出一般的规律，对普遍的规律任何个体都会满足 .[ 链接高考 ][ 链接高考 ].,0sin)1()1(cos,]1,0[ 22的取值范围试求恒成立不等式时已知当xxxxx[ 例 1]sin)1()1(cos)(0,cos0,sin: 1 0, 22xxxxxfxx设由已知条件可知令[ 链接高考 ].,0sin)1()1(cos,]1,0[ 22的取值范围试求恒成立不等式时已知当xxxxx[ 法一 ][ 例 1].1sin2cos222sin100sincos1:0cos0,sin)sincos1(4)sin21(sin )sin2cos22sin21)(sincos1(sin)sin21()sincos1(222可知由xxx)Z(1252122.212sin:0)sincos1(4)sin21(sin)(0cos0sin]1,0[2minkkkxfx所以可得恒成立知结合原不等式对任意sin41cos)sin21(sincossin)(0cossin,,10cos)1(sin)1(:),1,0(0,cos0,sin: 1 0, 2222ttttfttRttxxxxxxxxx令即令变为原不等式设由已知条件可知令[ 法二 ]).(1252122,212si...