沈从文执教者：黄添娣单位单位：龙川县实验中学 第二课时合作探究： 1 、写自传要善于抓住真实生动的细节，沈从文在逃学过程中遇到有趣的人和事，请把有关的细节描写找出来
明确：到城外的庙看热闹（到城外的庙看热闹（ 99 自然段）；藏书篮自然段）；藏书篮（（ 1010 自然段）；逃学失败受罚（自然段）；逃学失败受罚（ 1111 自然段）到新自然段）到新学校上学路上的见闻（学校上学路上的见闻（ 1212 、、 1313 自然段）；看尸体自然段）；看尸体（（ 1414 自然段）；看杀牛、织簟子、看打铁（自然段）；看杀牛、织簟子、看打铁（ 1515 自自然段）；下雨天的趣事（然段）；下雨天的趣事（ 1616 自然段）；抓蟋蟀和自然段）；抓蟋蟀和斗蟋蟀（斗蟋蟀（ 1717 －－ 2727 自然段）：偷李子枇杷（自然段）：偷李子枇杷（ 3030 自自然段）然段） 2 、哪一段细节带给你最深的印象
请同学们认真品读你最喜欢的一段细节描写，稍后与大家一起来分享你的感受
指导鉴赏：在第 14 段中，有一段对杀人的描写，你从这段杀人描写中读到了什么
（联系鲁迅先生的小说中对杀人场面的描写来分析
） 明确：鲁迅的小说《药》、《示众》中都有对杀人场面的描写，他是揭示国民劣根性的，把群众的麻木、愚昧暴露出来，以引起疗救的注意
而此文只是通过一个小孩纯真的眼光，来满足自己的好奇心
文章的第 15 段是作者对边街上的一些生活场景的回忆
请找一下作者一共为我们展现了几个生活场景
杀牛、织簟子、铁匠铺、小饭铺
3 、这些看起来最普通的生活小景，却成为了沈老最甜蜜的回忆，即便只是作为一个读者，也让我们感到身临其境，为什么会有这样的效果
( 分析细节描写的作用 )作者用真实的笔调，具体生动的细节描写把逃学中的趣事展示出来，也把我们每个人心底里最宝贵的记忆都挖掘出来了，让我们更深
