小学德育浅谈新课程理念下的德育工作摘 要： 思想道德素质,是衡量一个人素质的核心内容,培养具有优秀思想道德素质学生, 是学校德育工作的重点。面对新一轮基础教育课程改革，学校的德育工作究竟如 何开展。本人谈谈自己的看法。关键词： 更新观念 立足校本 优化德育环境 正 文思想道德素质,是衡量一个人素质的核心内容,培养具有优秀思想道德素质学生,是学校德育工作的重点。也是顺应新一轮基础教育课程改革的时代需求。面对新一轮基础教育课程改革，学校的德育工作究竟如何开展，培养具有优秀思想道德素质学生以适应新的课程改革的需要，促进新课程的全面、正常、顺利地实施，这也是每一位教育工作者必须研究的问题。就此，本人谈谈自己的看法。 一、学校要与时俱进，更新德育观念，正确掌握德育的指导思想 德育建设是促进素质教育取得突破性进展的关键。要进行基础教育课程改革，德育建设是必不可少的，也要改革。因此，全面实施素质教育，要有全面系统的政策导向，适应社会发展的德育工作必须摆在新一轮课程改革的首位。二、坚持德育为首，统筹安排德育的基本内容 德育的基本内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育。遵循德育大纲的要求,根据学生不同年龄特点及其认知结构规律，结合时代需求和社会环境特点，统筹安排,以提高德育的有效性。面对小学阶段的学生,其认知处于感性认识阶段，德育工作主要时进行“五爱”为基本内容的社会公德教育和有关社会常识教育。在新的课程实施过程中，首先就要从理念上改变，要把德育工作确实放在学校工作的首位。同时，要总体规划与阶段性计划相统一，做到目标明确，重点突出，工作有效。要加强对德育工作的领导，成立德育领导小组，在人力、物力、财力上要为德育工作提供有效保障。学校党支部应发挥政治核心作用,加强对少先队员和工会的领导,德育主任负责健全德育网络,制定德育计划,组织、指导、检查、评估德育活动。强化培训管理，提升德育工作者素养。把德育课的目标定位在提高学生思想道德素质上,各科教师和全体员工都把育人放在各自工作1的首位,做到教书育人,管理育人,服务育人。要改变评价体系，不能以教学质量一方面来考核，要把德育工作优先考虑。坚持以人为本，强化对人的培养，学校的各方面工作都要体现以“德”育人，为育人营造一个良好的环境。 三、立足校本，德育工作形式生活化、多元化 生活即教育，时时有德育，处处有德育。新的课程标准要求引导学生学会学习、...
