诗歌鉴赏专题训练------ 鉴赏古代诗歌语言之炼字( 词 )炼字遣词随堂练习链接高考一、鉴赏炼字之妙 许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少，甚至成为诗眼。诗歌鉴赏中，下面几类词值得关注： １动词 ２形容词 ３数量 词1 、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。 例、羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。（唐 · 王之涣）赏析： “怨”有“哀怨”“怨恨”之意，用了拟人手法，一语双关 , 既是曲中之情，又是吹笛人之心。2 、形容词：它在诗词鉴赏中是关注的重点对象。 例：众鸟高飞尽，孤云独去闲。 ( 李白《独坐敬亭山》 )赏析：“尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静，在孤云消失之后，感到特别地失落，以动衬静，烘托出诗人内心的孤寂。 （ 1 ）叠词：叠词作用不外两种 ,a. 增强语言的韵律感 b. 起强调作用 , 造成一种往复回旋的抒情氛围 .注意：形容词的几种特殊情况寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （李清照）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫） （ 2 ）表颜色的词： ( 冷暖 ) 颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。例、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （杜甫《绝句》）－－抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。赏析：黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，由近及远，画面静中有动，富有鲜明的立体感、节奏感。（３）形容词的活用：为炼字炼意的需要，改变词性，用语新奇。增强了诗词的表现力、感染力。王 维“日色冷青松” （《过香积寺》）王安石“春风又绿江南岸” （《泊船瓜洲》） 赏析：以上各句中的“冷“绿” 均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。注意体会诗人所炼之“意”。提问方式：某诗（联）中的诗眼（词眼）是什么？为什么？提问变体Ａ：简析某字（词）在某句（全诗）中作用。提问变体Ｂ：诗（某联）中甲字可否换成乙字，试作分析。答题步骤：三步法(1) 解释该字（词）的在本诗中意义(2) 展开联想把该字（词）放入原句中描述景象(3) 指出该字（词）烘托了怎样的意境，或表现了作者怎样的感情。 答题规范：答题规范：解答炼字（词）类问题下列诗词中加色的字...
