多则材料作文写作训练指导多则材料作文写作训练指导duō zé cái liào zuò wén xiě zuò xùn liàn zhǐdǎo高考试题回放：（ 2009 全国卷二）高考试题回放：（ 2009 全国卷二）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年， 1794 年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。 日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会，他买了面粉和食油，在小屋里每天干 20 个小时，实验了一年， 1958 年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高考试题回放：（ 2009 全国卷二）高考试题回放：（ 2009 全国卷二）【审题】1 类型：材料作文2 特点：多则材料3 方法：找多则材料的共同点4 比较材料：道尔顿——感到自己色觉有问题——发现色盲症，填补了医学理论上的一项空白安藤百福——已经破产，看到拉面摊前常排着长队——发明了世界上第一包方便面家务杂工乔利——不小心将灯油滴在熨烫的衣服上——干洗剂5 观点：① 抓住机会② 变不利为有利③ 创新（一）明确关系（一）明确关系多则材料作文的审题立意，要注意辨析材料的异同，明确它们之间的关系，挖掘材料蕴含的意义，准确把握命题意图。材料间的关系大致有三种：1 、同义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点相同。2 、类义关系：指材料表面看来似乎风马牛不相及，然而深入内里，却能发现，它们所蕴含的意义具有相类似之处。3 、反义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点是截然对立的。作文的关键是抓住材料的对立点，深刻剖析这种不同所反映的问题实质。（二）掌握方法（二）掌握方法抓多则材料间的“关联点”有两种基本思维方法：1 、求同法，提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要找出材料间的共同点...
