小学四年级上册语文集体备课讲稿 一教材概述语文是语言和文学及文化的简称
包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等
下面是小编为你带来的长春版语文小学四年级上册教学计划 ，欢迎阅读
本册教材在承接三年级下册教材的基础上，继续沿袭板块组员的特点
学生到了中年级，虽然识字和写字教学不是重点，但是，识字和写字仍是不可忽视的环节
要注重随文识字，力求自查工具书自学生字，学会结合上下文自选字义；要严格进行写字训练，要求写得规范、工整、美观
全册共设计了 11 个板块，可以把每个板块看做具有人文意义的专题，进行语文学习的载体
其中，除“汉字家园”外，共有 28 篇课文 ，8 次表达训练，2 次综合学习活动，以期实现四年级上学期的教学目标
二学习目标认识 255 个生字，会写 258 个字；培养阅读能力和良好阅读习惯；加强对阅读方法的具体指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览
完成 8 次表达，培养写作兴趣，提高表达能力；继续培养学生认识事物，运用语言表达情感、与人交流的综合性训练；加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，掌握规律，形成能力
三、教材特点显著特点之一、追求精品文质
显著特点之二、注重语言积累
显著特点之三、精选课后练习
四、教材建议（一） 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性
语文教学应在师生平等对话的过程中进行
学生是语文学习的主人，语文学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式
教师是学习活动的引导者和组织者
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养
应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习
（二） 在教学中努力体现语文的实践性和综合性
努力改进课堂
