墙途广阔，装配未来教学实施报告 教学能力大赛目录页教学设计源人培立课标教学实施贴学情丰手段学习效果精技能重素养反思改进重反馈常调整一、教学设计 内容分析 教学目标 学情分析 教学策略Teaching Analysis教学分析岗证人培课标装配式建筑施工员；全国装配式建筑职业技能竞赛； 1+X 装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书。 知识技能目标能够从事装配式建筑深化设计、装配式构件生产与管理、装配式建筑施工技术与管理、建筑工程施工与管理等工作的高素质技术技能人才。 人才培养目标掌握装配式建筑工程施工工艺和管理等知识和技能，为在装配式混凝土建筑生产施工一线相关职业岗位上从事技术及管理工作打下基础。 课程目标教学内容4 课时4 课时4 课时2 课时2 课时参赛内容Teaching Analysis教学分析学情分析Teaching Analysis教学分析教学目标能力目标素质目标掌握装配式混凝土建筑中预制构件存放及运输、预制构件吊装及节点连接（含灌浆连接）的施工工艺过程、质量验收标准和安全技术等。“ 能装会灌、能析会解”，能按标准和规范要求完成装配式建筑构件的吊装和灌浆操作；能分析和解决装配式混凝土建筑施工技术问题。培养学生细致的观察能力和严谨理智的分析能力；培养学生团队协作的精神和探究质疑的品质。知识目标思政目标弘扬工匠精神，厚植工匠文化，培养学生良好的思想政治素质和爱岗敬业、诚实守信的职业素养。 知识够用精于技能重视素养润物无声预制剪力墙板吊装、灌浆连接施工。预制剪力墙灌浆连接施工。灌浆为隐蔽工程 ，采用可透视的有机玻璃构件完成观察和实操。重点难点解决教学重难点教学策略教学实施 教学方法 教学资源 多维评价 教学实施教学方法三步五环教学法教学实施思政育人全贯穿，基于案例学原理，用于工程重拓展；专项学习夯基础，综合实践促提升。考赛评教拟训一体化教学教学重点教学难点自主学习教学资源网络课程；构件制作与安装虚拟仿真软件；手机 APP 实操考评软件。多维评价教学效果 教学效果 特色创新必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。 技能提升1+X 装配式建筑证书通过率74.32%; 装配式建筑职业技能竞赛获国赛二等奖 1 项、三等奖 1 项；省赛一等奖 2项、二等奖 1 项、三等奖 4项。课堂参与度高班级到课率达到 98% 以上；学生学习过程中注意力集中，能主动发现问题，自己解决问题职业素养提升主动佩戴安全用具；建...
