第 1 页信息化教学设计模板作者信息姓名学科年级七年级邮件单位教学设计教学主题秋天一、教材分析秋天是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗人何其芳用朴素但又意味深长的语言描绘了三幅农家秋天的场景，即农家丰收，渔民满载而归与少女思恋的景象，创设出一种悠远、宁静却又充满丰收喜悦的气氛。整首诗就是三幅画面的组合，诗人融情入景，诗歌入情入神，淋漓尽致地表达了诗人热爱秋天，赞美秋天的情怀。二、学生分析指导学生有感情的朗读全诗，体会诗歌蕴含的思想感情。课前准备：学生：课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。教师：1、搜集资料，利用 MicrosoftPowerPoint。制作多媒体课件。2、阅读何其芳的其他诗作，丰富自己的底蕴，为能游刃有余地处理课堂突发事件作准备。3、及学生一起在课外收集描绘秋天的诗文，感受不同作家笔下的不同的秋天，为课堂学习中做到旁征博引做准备。三、教学目标学习目标:① 知识及能力目标：初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌,做到熟能成诵。感知课文内容，能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物。② 过程及方法目标：以自主合作、探究的方式通过品味语言、描绘画面、仿写歌词来体会诗歌的情感。体会诗歌优美的意境。③ 情感态度及价值观目标：感悟秋天，赞美秋天，热爱秋天。第 2 页教学重点难点：①体会诗歌优美的意境。②揣摩、品味本文优美的语言。四、教学环境v简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境口网络多媒体环境教学环境□移动学习其他五、信息技术应用思路〔突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？〕200 字1、导入时播放歌曲秋天多么美同时运用多媒体播放有关秋天的风光图片，给予学生视觉与听觉上的冲击。有图片的画面更能撞击学生的心灵，从而激发学生学习兴趣。2、播放名家朗读，运用音频，标准的朗读，优美的背景音乐与丰沛的情感有助于让学生更好的衍生出正确的情感，对课文情感的掌握至关重要。3、解读经典语句的时候，可以利用幻灯片，将语句提炼出来，让学生更加立体直观的赏析语句，从而掌握课文的深层含义。本课使用课件的目的在于渲染气氛，补充相关信息，从而激发学生思考，为学生提供充分的思维时间与空间，并将松散的教学片段连缀成整体展现出来。让学生能够增强记忆效果，理解更加透彻、深入，拓宽学生知识面，开阔学生视野。六、教学流程设计冋加行〕教学环节〔如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、...
