1 即景抒情诗鉴赏导学案（学生版）【学习目标】1、了解即景抒情诗的内容、特点、艺术特色和鉴赏要点2、学习鉴赏即景抒情诗的方法3、品味《登幽州台歌》《春江花月夜》《望月怀远》《题李凝幽居》的意境，感受诗人的情感。【学习重点】 方法把握，提升鉴赏诗歌的能力；把握诗歌的意境和诗人的心境。【学习难点】 主旨理解【学习过程】课前预习学案（第一学时）一、了解即景抒情诗1、概念：指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人所借助的客观景物， 往往是山、 水、田园、 鱼虫鸟兽等， 诗人将个人的强烈感情倾注到客观景物上，使笔下的自然景物也融入了诗人主观情愫。“即景抒情诗” 题材非常宽泛， 可以说凡是写景抒情的诗歌都可以归于此类，不管是借景思乡、借景怀人，还是借景送别、借景厌战；无论是借景说遭遇、借景言国难，还是借景诉衷情、借景明志向等等，只要是通过景物描写来表达内心的某种情感的，都属于此类。2、风格特点即景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密， 深切动人。 诗人在诗中一般不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。因此，在整体理解即抒情诗的时候，必须从这类诗歌的整体风格入手，充分体味景特的特征， 感悟诗人由此景生发了怎样的感情。只有准确把握了情景交融的含义，才能读懂即景抒情诗。3、鉴赏要点：把握景物的特征和寓意，进而感受诗歌情景交融的意境。意境：作者主观情感与自然客观物象融合的整体。二、表达的思想情感主要内容：①借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。②表达报国无门、怀才不遇等感伤。③表达客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。④描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求。三、常用表达技巧由于即景抒情诗具有移情于物，融情于景，情景交融的特点，因此，如果从表达技巧方面对这类诗歌进行赏析，一般需要着重注意以下几种表达技巧。1、触景生情触景生情是指诗人受到眼前客观景物的触动，引发联想， 从而产生某种情感的抒情方式。就2 即景抒情诗而言，赏析时就不得不关注景物的特征与其具有的文化内涵，如“柳”与“留”，例如常见的意象的内涵是什么，然后体味诗人的情。例如，杜甫的《登高》 ，正是秋天的寥廓...
