“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业（本科）同济大学二 0 一一年五月I 目 录零 总体思路 ......................................................... 1一 培养目标 ......................................................... 3二 培养标准 ......................................................... 41 知识体系标准 .................................................. 41.1 人文社会科学知识 ........................................ 41.2 自然科学知识 ............................................ 41.3 工具性知识 .............................................. 41.4 专业知识 ................................................ 41.5 社会发展和相关领域科学知识.............................. 52 能力体系标准 .................................................. 52.1 获取知识和继续学习能力.................................. 52.2 应用知识能力 ............................................ 52.3 工程实践能力 ............................................ 52.4 开拓创新能力 ............................................ 52.5 交流、合作与竞争能力 .................................... 52.6 组织协调能力 ............................................ 62.7 国际视野 ................................................ 63 人格体系标准 .................................................. 63.1 人文素质 ................................................ 63.2 科学素质 ................................................ 63.3 工程素质 ................................................ 6三 标准实现 ......................................................... 71 知识体系重构 .................................................. 72 专业实践体系重构 .............................................. 82.1 实验 .................................................... 92.2 实习 .................................................... 92.3 设计 ................................................... 10 II 3 标准实现方式 ................................................. 11 4 标准实...
