20 × 20 名师献艺――《推敲》(贾志敏)第八册第一课时(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言
让学生学会说话,学会书写
一本:以学生为主
二主:以训练为主
环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏
你听了累不累
如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力
教材仅是教学的材料,教无定法,因为文无定法
现在目标有了,关键是我们对教材的处理
)师:我们的祖先真聪明,发明了火药,指明针等,对社会的发展起了推动作用
还发明了许多有趣的文字,比如上节课我们说的那个“木”字
(师板书,画“木”),(写“休”,)一个人在树边上休息
再比如说,“步 ”, 上面指鞋子,下面也是鞋子,两脚跨出去,不是一步吗
词也很有意思,“左右 ”,(让生举左右手)“左右”又有了新的意思,再比如说“东西 ”
表示方向,两个字摆一起,就变成了物件
(生读)师:这是什么
20 × 20 生:书
师:这是什么、生:粉笔
师:我是东西吗
生:你不是东西
师:变成骂人的话了
师:中国的汉字很有意思
来看看这个词:板书斟酌
这斟酌分别指倒酒的意思,摆在一起变成考虑了
师:再看这个词、板书上:推敲
假如这是门,谁来推
(敲桌子)师:谁把课题读一读
齐读课题)师:这讲了一个什么故事呢
(师范读)师:黑板上有几个生字,借着拼音谁来读一读
(生读生字)师:不错,四个字都念对了
谁来读下面五个字
(生读)师:哪个小朋友能把九个字都念对了
(指名读,再指名读,齐读)师:大家看这个字“皎”,左边什么
合在一起什么意思
和哪个字连在一起 “ 生:皎洁
师;什么意思
生:很白的意思
师:一般表示什么
生:表示月亮
师:换个偏旁,变成其他字
(生说:校,郊等)师:生:驶,驰,蚂,驴
师:这些字会20 × 20 读了,自己把课文念念
(生自读课文)师:第一个同学读书