吴 正 宪 《 年 月 日 》精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 吴正宪《年、月、日》教案（一）导入新课吴老师轻松地走上讲台，富有激情地提出问题：“同学们，每当看到五星红旗冉冉升起的时候，大家心中充满了幸福和自豪，你们知道中华人民共和国诞生在哪一年？哪一月？哪一日吗？”“1949年 10月 1 日”，吴老师又接着问：“中国共产党的诞生日呢？”一个学生回答：“1921年 7 月 1 日。”这时，吴老师面向大家：“你们出生在哪一年？哪一月？哪一日？”学生们立刻争先巩后的举手回答，向老师报告自己的生日。吴老师微笑着和同学握手，并祝同学们生日快乐，一下子拉近了师生之间的距离，为下面的学习做好了良好的心理准备。吴老师说：“1949 年 10 月 1 日是中华人民共和国的诞生日，1921年 7 月 1 日是我们党的诞生日，刚才又说到了小朋友的生日，年、月、日是比时、分、秒更大一点的时间单位，它在生活中有着广泛的应用，今天，我们就一起来研究有关年、月、日的知识。（板书课题：年、月、日）课题的引入轻松自然。吴老师从学生熟悉的中华人民共和国的诞生日，中国共产党的诞生日，学生们的生日入手，很自然的引出课题。同时，也使学生们感到，要学习的知识就在他们身边。“有关年、月、日的知识，你们已经了解了哪些？”吴老师的话音刚落，同学们就热闹开了：什么“我听爷爷说有平年、闰年。”什么“我知道一年有 12 个月。”什么“二月份的天数最少。”⋯⋯吴老师微笑地点着头“你们已经了解到了有关年、月、日这么多知识，你还想知道什么？”孩子们可不客气：“我想知道年、月、精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3 日是谁给规定的。”“我想知道什么是平年、闰年。”“我想⋯⋯”一个个有趣的问题，展现在了孩子们面前，激起了学生探索新知的强烈愿望。吴老师借助“三球仪”边演示边讲解“地球绕着太阳转，转一周的时间为一年；月球绕地球转，转一周的时间为一个月；地球在绕太阳转的同时，自身也在转，转一周的时间为一日。”吴老师请同学们用生活中经历的一些事情，描述一下一年、一月、一日有多长。学生们纷纷举手发言，有的说：“今年春节到明年再过春节是一年。”“今年5 月 7 日是我的生日，再到明年的5 月 7 日，我长大了一岁，也就是又过了一年”；“我爸爸这个月发工资到下个月再领工资就是一个月。”“今天这时到明天这时就是一日”⋯⋯课堂上，同学们七嘴...
