唐山镇第二小学家校合作经验总结唐山镇第二小学家校合作经验总结家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂 , 家长也是儿童的第一任教师，即启蒙之师。父母想要把孩子培养成一个适合社会高速发展需要的高素质人才，父母首先要改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。并对孩子因材施教，重视父母的榜样作用，养成好习惯和孩子一起成长。而教师作为孩子在学校中的老师，他和家长一起成为学生成长中的重要他人，教师与家长关系的存在是以学生为纽带的，因此，发生在家长与教师相互之间的社会行为对正在成长的学生必然会产生影响作用。我校唐山镇第二小学对于家庭与学校以及学生之间关联的程度尤为重视。全校正在逐步深入落实家校合作课程，争取让每位在职教师，都精准把握课程目标，深入吃透课程精神，切实落实课程理念。目前我们学校主要采用的家校合作方式有: 不定期发放致家长的一封信、定期举行家长会、寒暑假学生的作业与生活情况调查、建立班上家长QQ群、微信群、各班开通家校通、任课老师创立作业盒子、一起作业、一平时上班期间短信与电话联系家长交流学生的动态( 学习、生活等 ) 。一、家长会。家长会在一定程度上提高了家长和老师对学生教育的认识并达成了共识。家长会在教育思想上、教育观念和要求上相互弥补。一方面家庭教育在学校教育指导下，可以帮助家长形成正确的教育观念，转变落后的教育观念，使家长在为子女前途着想时，同时要考虑到社会的需要和国家的要求，要遵循教育的规律和青少年儿童身心发展规律。另一方面学校教育也可在家庭的配合下，增强教育的针对性、实效性。在教育学生全面发展的同时，发现并培养他们的特长，使每个学生的个性都得到充分的发展。下图为本学期开学之初，各班进行家长会。二、家长 QQ群微信群、平时上课期间短信与电话联系。3 月份班上有个让老师非常头痛的学生，出现了厌学情绪，但对于小学生来说，这应该是一个致命的“伤口”。因为厌学情绪的存在，所以各任课老师在上课或布置作业时都不听、不做，渐渐地让老师束手无策。鉴于以上情况，该班主任与任课教师除了向领导和资深教师请教对策与学习经验，更多的是与家长取得联系，每天让他自己反思哪几节课被老师批评了，都犯了什么错，刚开始他自己不能一一说清楚，我先帮他一节课一节课地回忆过去，后来他慢慢地自己也有意识了，可以自己说了，而...
