《古诗两首》课前学习任务单乳山市黄山路学校设计团队 :四年级语文组班级：小组姓名使用时间：年月日一、学习目标1．认识古诗生字，正确读写“蓑”、“遮”生字和词语
有感情地朗读课文，并能背诵
2．通过看注释，边读边想像诗中情境的方法，感知古诗大意和形象
3．感受、体验诗歌中所表达的童乐、童趣
二、预习任务方法导航查一查诗人吕岩、杨万里的速出的时代背景资料，了解一下作者是在什么情况下写下的这首诗
了解课文写作背景能帮助你 理 解 课 文哦
我能正确读出这些词语并给加点的字注音
蓑．衣（）收篙． （）停棹．（）遮．头（）2
我能默写下面的词语，而且知道它们的意思
蓑衣收篙停棹横野遮头★哪些词语通过查字典或联系上下文理解了它的意思
默读古诗，不理解的词语联系注释或查一查工具书查一查
请爸爸妈妈帮你检查一下能不能过关
背景资料同学们好
小博士带大家闯关啦
你准备好了吗
生字新词一、微课之古诗学习法视频播放
二、抓重点，悟诗意，1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声: “铺”指的是，“弄”指的是：2、六七里、三四声是指具体的数字吗
3、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明
这句诗中的关键词是：4、你觉得牧童的生活是怎样的
二、扣诗题，解内容1、看到《舟过安仁》的题目你有什么想法
2、作者在路过安仁这个地方的时候，看到了谁
你从诗中那句话中看出：他们在干什么呢
把这句诗写下来： 3 、从这首诗中你可以感受到这是怎样的两个小孩
三、试着背一背这两首古诗，让妈妈检查一下
耐心地把课文多读几遍
抓关键词去体会诗意
边读课文边做批注，把自己的理解和感受写一写
质疑问难通过学习，还有哪些不明白的地方呢
你认为自己预习得怎么样，根据情况给自己点亮诚实的智慧星
马马虎虎，只是为了完成任务 B
认认真真，收获很多2
