集 体 备 课年 级一年级学 科语文地 点会议室参加人全体语文老师主备人陈婞时 间2017.4.20 课 题四个太阳课 型新授课教 法讲授、提问、谈话学 法朗读、交流教 学准 备教学课件教情分析三维目标1、认识 “挂、街 ”等 13 个字，会写 “园、因 ”等 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学难点感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学过程一、猜谜激趣，导入新课。1、小朋友， 今天老师想请你们猜个谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。2、板题，读题质疑。读了课题，你有什么问题要问？（1）小朋友为什么要画四个太阳？（2）画了四个什么样的太阳？⋯⋯二、初读感知，学习生字。1、学生带着问题自读课文，借助拼音，读准字音。2、小组合作，学习生字。3、检查字词的学习情况。（1）这些生字宝宝中，哪些是你的老朋友？（2）哪些字的读音较难读，你来提醒大家？（3）你记住了哪个字，是怎么记的？各种形式认读生字挂在街道熟了伙伴尝尝香甜温暖冻僵小脸应该因为季节清凉绿绿的红红的金黄的多彩的三、自读课文，整体感知。1、自读课文，思考：小画家画了四个什么样的太阳呢？自由读课文，找到句子画下来，再读一读。2、汇报交流：依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。3、哪个太阳是你最喜欢的呢？喜欢哪个太阳，就练读哪个自然段，注意抓住重点词句，读出你的喜欢。四、动态生成，朗读感悟。（一）感悟夏天的太阳1、你最喜欢哪个季节的太阳？喜欢，你就美美地读吧！读出你的喜欢。2、过渡：作者把绿绿的太阳送给夏天，让我们一起走进夏天。请喜欢夏天太阳的同学来读读？①师：炎热的夏天火辣辣的太阳照下来，你感觉怎样？生 A：我觉得很热，身上都是汗。生 B：我觉得快要中暑了。师：要是这时候你上街去的话，会怎么办？生 A：我会带上墨镜。生 B：我会撑着太阳伞遮阳。生 C：我还会带上太阳帽。②师：这时候你最大的愿望是什么？生 A：我希望吹一阵风过来 ,要不就躲在空调房不出门。生 B：我希望能吃上几支棒冰或喝上几杯水解解渴。生 C：我希望太阳躲进云里，然后下一阵雨。师：你的愿望真是不错。给夏天换上一个绿绿的太阳（出示课件），你现在感觉怎样？生 A：我感觉很凉快。生 B：我觉得心情都很平静了。生 C：我觉得就像广告词里说的:绿色你的心情。3、那你能通过读把清凉带给大家吗？（指...
