导学提纲一、简要提示 布丰：法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用了 40 年完成了 36 卷的《自然史》。二、认知与探究 1. 知识性问题 （ 1 ）、你认为本文的结构层次是怎样划分的？ （ 2 ）、松鼠有哪些特点？课文是从哪些方面来说明这些特点的？ 2 、探究性问题 （ 1 ）、说说本文是按什么顺序说明的？【提示：第一部分与第二部分之间；第二部分与第三部分之间；第一段介绍松鼠的三个特点；第五段介绍松鼠搭窝。 （ 2 ）、你认为本文的哪些语言准确、生动？试举例说明。 （ 3 ）、有一位同学认为文章最后一自然段的“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”是这篇文章中的一个不和谐的音符。你认为呢？• 你认为本文的结构层次是怎样划分的？（第 1节）（ 2——5 节）（第 6 节）结构：由总到分 总 括 特 点 补 充 说 明 具 体 介绍松鼠有哪些特点？课文是从哪些方面来说明这些特点的？漂亮 面容和肢体：好看的尾巴：吃食的样子： 清秀、矫健 帽缨形、翘前爪送、坐 驯良 活动的范围： 活动时间： 食物种类： 大树林、高树上 晚上 杏仁、榛子等乖巧 动作 搭窝 轻快敏捷 警觉 环境选择 方法 窝口的特点 探究性问题 （ 1 ）、说说本文是按什么顺序说明的？【提示：第一部分与第二部分之间；第二部分与第三部分之间；第一段介绍松鼠的三个特点；第五段介绍松鼠搭窝。 （ 2 ）、你认为本文的哪些语言准确、生动？试举例说明。 （ 3 ）、有一位同学认为文章最后一自然段的“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”是这篇文章中的一个不和谐的音符。你认为呢？说说本文是按什么顺序说明的？ 第一部分与第二部分之间，是由概括到具体， 第二部分与第三部分之间，是由主到次，第一段介绍松鼠的三个特点，是从外表到内部， 第五段介绍松鼠搭窝，是以时间为顺序。你认为本文的哪些语言准确、生动？试举例说明。准确的语言：1 、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。2 、尾巴老是翘起来。“ 翘”字写出尾巴一头向上仰起的样子。“老”字写出尾巴经常是这样的状态。生动的语言生动的语言：：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。1. 如“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“...
