第三单元 自然资源第第 33 课 水资源课 水资源课程标准 : 运用资料 , 说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响和治理措施。知识目标 : 我国水资源存在的问题及解决措施技能目标 : 会读水资源图及图表情感态度价值观目标 : 珍爱和合理利用水资源学习目标学习目标什么叫水资源？ 我们平常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源。世界总水量 100%海洋水 96.5%陆地咸水 0.94%陆地淡水 2.5%世界淡水储量 100%冰川、深层地下水占 98%可直接利用淡水 0.3%地球上的水体组成河流水 淡水湖泊水浅层地下水20 世纪是“石油的世纪”， 21 世纪则是“水的世纪”。 “ 21 世纪战争很可能源于对水的争夺”。水资源危机将成为最严重的全球性问题之一。“ 水球”缺水？中国缺水城市分布图据统计，截至 2008 年下半年，全国城市缺水总量达 60 亿立方米，全国 660 多个城市中有 400 多个存在不同程度的缺水问题，其中有136 个缺水情况严重。建设部曾预计，中国缺水的高峰将在 2030 年 结合课本 62 页思考：我国水资源紧缺的原因是什么？ 生产生活用水量的增加，导致水资源短缺。 生产生活导致水污染，加剧了水资源短缺。 我国水资源总量丰富，但人均占有量少，再加上分布不均，很多地方水资源供不应求。 水资源浪费现象严重。 地球本身淡水资源少。针对造成我国水资源短缺的原因采取的措施：生产生活用水量的增加， 导致水资源短缺。生产生活导致水污染， 加剧了水资源短缺。我国水资源总量丰富，但人均占有量少， 再加上分布不均，很多地方水资源供不应求。水资源浪费现象严重。地球本身淡水资源少。控制人口增长防治水污染海水淡化控制人口增长节约用水家庭节水：生活用水，一水多用 推广节水器具 少使用洗涤剂和清洁剂讨论：从家庭、农业、工业上考虑，怎样进行节水？农业节水：采用喷灌、滴灌等节水方式 灌溉工业节水：提高水的利用效率，注重 水的循环利用 中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；讨论 63 页活动： 1 、你赞成谁的意见，请说明理由。 2 、那种方案有利于水资源的利用，生活中还有哪些例子。长江、黄河年流量曲线哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱...
