情境引入合作探究课堂小结随堂训练第七单元 科学技术与思想文化第 24 课 思想文化的演进 鸦片战争后，一批先进的中国人开始了解西方，向西方学习，以改变落后挨打的局面，争取民族的独立和富强
但是，近代中国人学习西方经历了一个由浅入深、由表及里的逐步发展的过程，先由器物到制度再到思想文化的不断深化过程
情境引入鸦片战争——甲午中日战争 内容：学习西方的器物 代表人物 : 林则徐、魏源 学习西方的第一阶段：合作探究魏源（地主阶级思想家）1 、生平：2 、著作：“ 图”，指地图，“志”指历史，是一部世界史地巨著，书中提出了“师夷长技以制夷”的主张，对后来的洋务运动产生了重要影响
代表作：《海国图志》1794 年 -1857 年，湖南邵阳人魏源和《海国图志》甲午中日战争——辛亥革命 内容：学习西方资产阶级的君主立宪和民主共和的理想与制度
代表人物：康有为、梁启超、 严复学习西方的第二阶段：严复（资产阶级启蒙思想家） 1 、生平：2 、著作：1898 年译著《天演论》指出世界上一切生物都处在进化过程中，“物竞天择，适者生存”是万物进化的基本规律
《天演论》为维新变法运动提供了全新的思想武器，极大地影响近代中国的历史进程
1854—1921 ，福建侯官人严复严复著作书影新文化运动及以后：学习西方的思想文化学习西方的第三阶段：鲁迅（ 1 ）简介生平（ 2 ）主要作品：《鲁迅全集》《狂人日记》（ 1918 ）《阿 Q 正传》（ 1921 ）《野草》（ 1927 ）他的杂文被誉为“匕首与投枪”鲁迅像（青年时期）全家福（ 1933 ）鲁迅像鲁迅诗稿之一鲁迅——百草园徐悲鸿：中国现代美术的奠基者，杰出的画家和美术教育家
主要作品有《田横五百士》《九方皋》《群马》等
齐白石、张大千也是近代著名画家
徐悲鸿 齐白石张大千作画图九方皋愚公移山田横五百士群马图奔马聂耳（ 1912 － 1935 ）：原名
