Unit 1Where is your pen pal from?Linhai Middle School Wang Liping 教材分析 本单元是以国家 , 国籍，语言等为主线 , 开展教学活动．通过 Where is … from? Where does … live? 以及 What language does … speak? 等问题的询问 , 获取有关他人的最基本的信息 , 创作个人信息卡 , 写有关自己的 e-mail, 使学生具有语言的综合应用能力 . 教学目标：1. 语言目标 ⑴ 与笔友交换个人信息 . ⑵ 用 where 询问国籍和住处并回答 .2. 能力目标 培养学生的听，说能力 , 拓展知识面 , 进一步激发学生运用英语进行交际的热情 . 3. 知识目标 ⑴ 掌握并运用 Where … from, Where … live, 和 What 等引导的特殊疑问句 . ⑵ 谈论国籍 , 民族及语言 . 4. 情感态度目标 (1) 谈论某人从何处来 , 住在哪里等 , 与现实生活十分贴近 , 因此易于激发学生的兴趣和好奇心 , 促进英语学习与地理学科的融合 . (2) 通过交笔友 , 能拓展自己的视野 , 丰富情感世界 , 进一步加深对自我的认识 , 从而达到健康快乐的成长之目的 .课时结构Period 1 SectionA1a,1b,1c, 2a,2bPeriod 2 SectionA2c,2d,3a,3b,4Period 3 SectionB1,2a,2b,2c,3aPeriod 4 SectionB3b,3c, self check Period One 1. 掌握 pal, pen pal, Canada, France, Japan, Australia, Singapore, the United Kingdom, the Unites States, Sydney, Toronto, Paris , Sydney, Tokyo, country, live, world 等单词 . 2. 掌握并运用 --- Where is your pen pal from? --- She’s from Australia. --- Where does she live? --- She lives in Sydney. 句型. Aims: ChinaCanadaUSAthe United States (US)FranceJapanAustraliaEnglandthe United Kingdom (UK)Singaporea map of the worldMany countries are on the map.---I am from China.China---Where are you from? ---My pen pal is from France.--- Where is your pen pal from?France 1b Listening1. Canada 2. France 3.Japan 4. the United States 5. Australia 6. Singapore 7. the United Kingdom8. China ---Where do you live?---I live in Linhai.---Where does your pen pal live?---She lives in Paris...
