下载后可任意编辑小学构建“高效课堂”活动的实施方案为了进一步推动素养教育，深化课堂教学改革，提升我校老师的课堂教学水平，构建“优质高效，充满活力”的课堂，促进学生的高效进展，全面提高我校的教育教学质量，打造精品学校、名牌小学。根据平教发（2024）73 号文《平邑县教育体育局关于开展高效课堂建设深化年活动的通知》结合我校实际，特制定本方案。一、活动主题构建高效课堂，办人民满意学校。二、指导思想以平教发（2024）73 号文《平邑县教育体育局关于开展高效课堂建设深化年活动的通知》为指导，结合我校工作实际，全面落实新课程理念，以提高课堂效率为核心，以减轻学生课业负担为目的，积极探究自主、高效、轻负、充满活力的新型课堂教学，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的高效性，从而实现进展老师、成就学生、服务社会的办学目标。三、活动目标工作目标构建“高效、优质、轻负”的课堂。基本思路以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、沟通、合作”的实践策略，提高老师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探究常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略。四、主要内容和策略1、充分开展研读教材和画知识结构图活动基本要求要求全体老师理解教材、吃透教材、活用教材。要求老师利用寒、暑假对比课程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上，能够细读当前所教年级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进行灵活的加工处理，能够就一册书写出高质量的教材分析，写出整册书和单元可行教学计划和画出整册书知识结构图。第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑主要措施组织老师深化学习学科教材和研读课程标准，通过专家讲座、骨干示范、同事合作、个人研读等形式，实行培育典型、过程考核、分学科开展画知识结构图评比沟通等措施，落实本环节工作要求。工作目标所有老师能够正确理解教材、合理使用教材，部分老师能够制造性使用教材，整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系。2、优化教学设计基本要求要求老师法律规范备课、有效备课。老师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。在此基础上，鼓舞老师不断超越自我，制造性地开展有效...
