——“”句式仿写 解题思路浅析句子的仿写是对语言表达的综合测试
◎ 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句 等形式；◎ 从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句
一、准确审题、有的放矢 1 、审主旨内容 任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致
当然其中还涉及到感情一致、风格一致
如 1994 年全国高考题的例句主要内“容是 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌”的业绩
这句话从感情上讲，饱含褒扬之情
2 、审句式结构 这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句
如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致
如 1994 年全国高考题的例句是：“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩
试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲”目》的问世
这是一个假设关系的复句
又如 2000 年全国高考题的例句是：①虚伪和欺诈产生罪恶
( 美 · 爱迪生 ) ② 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂
( 俄 · 契诃夫 ) 这两个例句中①是单句，②是并列关系的复句
3 、审修辞格式 这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用
这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张
如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”
二、明确思路：一定二仿三连 第一步：确定对象 ( 如仿句的主语、喻体等 )
以 1998 年的题为例，原题是：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相
