下载后可任意编辑幼儿园中班主班教研工作总结与幼儿园中班二班年度总结汇编幼儿园中班主班教研工作总结幼儿园中班主班教研工作总结转眼一学期又将接近尾声了，这学期我们中班组在幼儿园领导的关怀、帮助、指导下，认真学习各种教育教学理论知识和经验文章，以新教材实施为契机，以专题讨论为抓手，以社会实践活动为载体，运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深化开展教育教学讨论，不断提升老师的专业进展，进而促进了幼儿健康、活泼、和谐的进展。一、加强学习，转变观念，统一思想在学习和实践新课程的过程中，老师在理念和行为上需要进行不断的认识和提升，才能满足现代新课程教育的要求。针对我们组内老师在新课程实践过程中的问题和不足之处，我们老师采纳了“多问、多议、多讲”的形式，充分利用每周一小研、两周一大研的教研活动时间，组织老师学习幼教文章，收集各类幼教新信息，力求让每一位老师都能将正确观念内化成一种教育理念，并要求组员将学到的知识在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，使教研活动真正体现出学习和讨论相结合的作用，让教研成为教学讨论的主阵地。二、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深化，老师们都已掌握了一些正确的教育观念，为了使讨论更为深化、精确，教研组制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。我们观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑沟通看法，最后形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表现在老师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想;能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、制造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。三、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境环境的好坏直接影响到幼儿的身心进展。本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、老师共同参加环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。1.主题墙能根据主题内容的改变而改变，注重幼儿的参加，让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿展现自我的天地。2.区域的布置美观，结合主题及班级幼儿的年龄特坚持每周投入新的区域材料，不仅为幼儿的一日生活更添乐趣，又使幼儿有了一个自我探究，学习的空四、 家园共建，更好地促进我园教育特色工作开展好家长工作是教学工作不可缺少的重要部...
