高考作文 2006 备考提要高考作文 2006 备考提要 一、近两年高考作文命题回顾二、 2005 年浙江高考作文评述 三、网络平台阅卷的导向意义四、 2006 年高考大纲作文要求五、高考作文命题的发展趋势六、高考作文备考的策略指南一、近两年高考作文命题回顾二、 2005 年浙江高考作文评述 三、网络平台阅卷的导向意义四、 2006 年高考大纲作文要求五、高考作文命题的发展趋势六、高考作文备考的策略指南 一、近两年高考作文命题回顾话题作文材料作文命题作文其他2004 （ 15 份）全国 1 、全国 2 、全国 3 、全国 4 、上海（直接话题不出现材料）、重庆、广东、湖南、湖北、浙江、江苏、辽宁福建（人物和文学形象各五人）北京、天津2005 （ 16 份）（ 6 份）全国 1 、全国 3 、江苏（材料就是话题）、广东、浙江、湖南、（ 2 份）上海、湖北、（ 5 分）全国2 、北京、天津、重庆（一大一小）、江西、辽宁、（ 2 份） 1 （山东给材料又命题） 1（福建给漫画写话题） 特征：命题形式开始进入多元化时期特征：命题形式开始进入多元化时期 作文命题形式百花齐放。有人评说 2005 年高考作文： 关系话题，犹超级女声； 词语话题，似涛声依旧； 命题作文，如雨后春笋； 材料作文，又重回娘家； 图文联姻，也闪亮登场。 二、 2005 年浙江高考作文评述 问题：审题有必要这么复杂吗？ 问题：审题有必要这么复杂吗？ 典型的关系型兼具文学性的话题作文：1. 个别与整体：一与多、典型与普遍2. 包容关系：整体包容个别，个别浓缩整体3. 内在联系：象征与被象征、代表与被代表 感性体验和理性思辨兼重，语言含蓄，富有象征性，对部分考生来说审题立意有一定难度。作文存在的主要问题是：1 ．审题偏差。2 ．素材贫乏。3 ．思路不清，布局混乱。4 ．未完成的作文和空白卷也较去年多。 三、网络平台阅卷的导向意义 有一套强大而又较为科学的网上阅卷系统，有一支庞大而又认真负责的作文阅卷队伍。 工作量增了，心理负担大了，却换来了作文阅卷更客观、公正、准确了。 意义：机遇只垂青于实力意义：机遇只垂青于实力 四、 2006 年高考大纲作文要求能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。基础等级① 符合题意 ②符合文体要求③ 感情真挚，思想健康 ④内容充实，中心明确⑤ 语言通顺，结构完整 ⑥书写规范，标点正确发展等级① 深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系...
