四、杠杆四、杠杆人教版初中物理第十三章 力和机械给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能撬动地球！让我想一想 ?1. 有力的作用2. 绕固定点转动3. 硬棒 在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒 .杠杆的定义 :让我想一想 ?思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？F2l1l2O支点：杠杆绕着转动的点。（ O ）动力：使杠杆转动的力。（ F1 ）阻力：阻碍杠杆转动的力。（ F2 ）动力臂：从支点到动力作用线的距离。（ l1 ）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（ l2 ）F1Ol1F1l2F2练习 1 ：作出下图中的各个力的力臂F1F2Ｏ练习 2 ：作出下图中的力 F1 、 F2 的力臂F1F2Ｏ思考：杠杆一定是直的吗？让我想一想 ?请同学们认真阅读课本第 65 页的试验探究并思考： 1、我们需要哪些实验器材？ 2、试验过程中的实验步骤有哪些？ 3、试验时我们需要记录哪些数据？让我想一想 ?当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了试验步骤1. 调节杠杆在水平位置平衡。2. 在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方向拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。3. 改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。试验数据表格次数动力F1阻力F2 动力臂 L1阻力臂 L2动力 ×动力臂（ F1×L1 ）阻力 ×阻力臂（ F2×L2 ）123实验次数F1/NL1/格F2/NL2/格1244223223实验数据分析F1+ L1F2+ L22+44+23+22+334122F1×L1（ N·格）F2×L2 （ N· 格）886644杠杆平衡条件：动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂F1L1=F2L2 同学们，我们这堂课，你们学到了什么？1 、认识了常见的杠杆2 、学习了关于杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念 .3 、知道了杠杆平衡的条件： F1× L1=F2×L21 、杠杆 _____ 的点叫支点。动力臂是指从 _______ 到的距离。2 、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调节杠杆两端的 ____ 使杠杆在 ___ 位置平衡。实验要记录的数据有 ____ ， _____ ，_______ ， ______ 。实验的结论是 ____ 。3 、杠杆平衡时，动力为 10N ，阻力为 40N ， 动力臂为 0.4m 求阻力臂。4 、一条扁担长 1.4m 左端挂 300N 重的物体，右端挂 400N 重的物体，问人肩能挑距左端多远的地方，扁担才能处于水平平衡？5 、在 A 点施加一个最小的力，使杠杆在此位置平衡平衡F1ABOG设计思路1. 由幻灯片 2 引入课题。2. 寻找常见机械的特点，让学生明白杠杆是最简单的机械。3. 列举常见的杠杆，让学生总结杠杆的定义。4. 介绍杠杆的五要素，让学生学会画力臂，并加强这方面的练习。5. 通过试验探究让学生明白杠杆平衡的条件6. 对这节课做小结，布置作业给学生。
