看图说话写话课件CATALOGUE目录• 图片导入与观察• 语言组织与表达• 故事构思与创作• 写作实践与点评• 课堂互动与拓展CHAPTER图片导入与观察01选择与课程主题相关的图片，确保与教学目标一致。主题相关性多样性难度适中提供多样化的图片类型，如实物、风景、人物等，以满足不同学生的兴趣和认知需求。选择难度适中的图片，既不过于简单也不过于复杂，能够激发学生的思考和探索欲望。030201选择图片 图片观察技巧整体到局部引导学生从整体到局部观察图片，先了解图片的大致内容，再深入观察细节。顺序性指导学生按照一定的顺序观察图片，如从左到右、从上到下、从近到远等，以培养他们的条理性和逻辑性。对比与联想鼓励学生对图片进行对比和联想，发现不同图片之间的联系和相似之处，培养他们的创新思维和想象力。指导学生从图片中提取重点信息，如人物的动作、表情、物品的特征等，以帮助他们理解图片的深层含义。重点信息提取引导学生仔细观察图片的细节，用生动的语言描述出来，以提高他们的语言表达能力。细节观察与描述帮助学生理解图片所表达的情感和意义，引导他们深入思考图片背后的社会、文化、历史背景等。情感与意义图片细节解析CHAPTER语言组织与表达02描述图片内容首先对图片进行整体概括，描述图片中的主要人物、物品和场景。接着对图片中的细节进行详细描述，如人物的表情、动作，物品的形状、颜色等。按照从上到下、从左到右的顺序描述图片中的各个元素，使语言条理清晰。在描述图片内容时，应选取重点进行强调，突出图片的主题和意义。总结概括细节描述空间顺序选取重点比喻拟人排比夸张运用修辞手法01020304运用比喻手法，将抽象的概念具体化，使描述更加生动形象。将非人的事物人格化，赋予其人的特征，增强语言的趣味性。运用排比句式，增强语言的节奏感和气势。通过夸张手法，强调事物的特点，引起听者或读者的共鸣。在描述过程中，可以运用一些常见的成语，使语言更加精炼、生动。运用成语引用名言可以增强说服力，使表达更有力量。引用名言使用关联词可以使句子之间的逻辑关系更加清晰。使用关联词根据表达需要，可以适时变换句式，使语言更加丰富多样。变换句式丰富语言表达CHAPTER故事构思与创作03主题选择选择一个与孩子生活相关、易于理解的主题，如友情、勇气、诚实等，确保孩子能够产生共鸣。主题思想在创作故事之前，首先需要确定一个明确的主题思想，这将为整个故事提供一个核心观点或情感基调。主题深度...
