看动作猜词语范例课件目录CONTENTS• 课程介绍• 游戏规则• 词语库• 游戏示范• 游戏变种• 安全须知01课程介绍CHAPTER培养学生的观察力和想象力提高学生的语言表达能力增强学生的团队协作意识课程目标 课程内容学习如何通过观察动作猜测词语的含义掌握不同类型的词语，如动词、名词、形容词等学习如何根据词语的特点设计相应的动作课程时长： 45 分钟课程形式：小组合作课程步骤：讲解规则、示范演示、小组练习、展示分享、总结评价课程安排02游戏规则CHAPTER队长轮流上台，通过肢体动作和语言提示，让队友猜测词语。队友猜测正确得一分，猜错不扣分，限时两分钟内猜出最多词语的队伍获胜。玩家分为两个队伍，每个队伍选出一名队长。游戏玩法010204游戏规则详解禁止使用任何文字、声音或非肢体动作进行提示。队长表演时，其他队友不得提问或给出任何提示。猜测过程中，队友可以随时发言，但只能由队长进行动作表演。禁止使用不文明或侮辱性语言，保持游戏氛围友好和谐。03每猜对一个词语，相应的队伍得一分。如果两个队伍在同一轮中猜出同一个词语，则先举手的队伍得分。如果比赛结束时出现平局，则加时一分钟，继续猜词，直至决出胜负。游戏得分机制03词语库CHAPTER模仿狮子吼叫和扑食的动作，提示“森林之王”。狮子小狗蝴蝶模仿小狗摇尾巴、吐舌头的动作，提示“人类的好朋友”。模仿蝴蝶翩翩起舞的动作，提示“美丽的昆虫”。030201动物类词语模仿老师上课、批改作业的动作，提示“传授知识的人”。老师模仿警察敬礼、指挥交通的动作，提示“维护治安的人”。警察模仿厨师切菜、炒菜的动作 ， 提 示 “ 烹 饪 美 食 的人”。厨师人物类词语模仿汽车行驶、刹车的动作，提示“代步工具”。汽车模仿手机拨打电话、发送信息的动作，提示“通讯工具”。手机模仿翻书、写字的动作，提示“知识的载体”。书本物品类词语04游戏示范CHAPTER0102单人示范示范者需要注意表达的准确性和清晰度，以及控制自己的动作和表情，以避免误导观众。示范者通过肢体语言和表情，将词语表达出来，让观众猜测词语。双人示范两位示范者分别扮演不同的角色，通过互动和配合，将词语表达出来。这种方式可以增加游戏的趣味性和互动性，同时也可以提高观众的参与度。多位示范者共同参与，通过集体协作和配合，将词语表达出来。这种形式适合大型活动和团队建设，可以增强团队凝聚力和合作精神。通过以上三种示范方式，可以让观众更好地理解游戏规则和玩...
