鉴赏诗歌的修辞手法 1. 课前素养积累 2. 考点阐释 3. 考点精讲 4. 规律方法 5. 拓展提升古代诗歌鉴赏1. 课前素养积累濡染书卷气，培育我正义濡染书卷气，培育我正义胸中存浩然，振作我精神胸中存浩然，振作我精神蝉唐 · 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 注释：①垂緌（ ruí) ：，是古人结在颔下的帽带下垂部分。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说：“垂緌”。 ② 藉（ jiè ）：借助。2. 考点阐释“ 鉴赏诗歌的表达技巧”是指准确判断诗词所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。表达技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧四大部分的内容。诗歌的表达技巧，是高考命题涉及最多的内容。有单独考查的，也有结合形象、语言和思想感情来考查的。因此，它应该是我们复习的重点。本节重点讲解诗歌的修辞手法。诗词中的修辞手法主要有：比喻、比拟 ( 拟人、拟物 ) 、借代、夸张、对偶、排比、反复、对比、设问、反问、互文、双关、顶真等。修辞手法的考查一般分两部分，即辨认修辞格和阐释表达效果。常见的需要熟练掌握的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关、对比等。3. 考点精讲角度一 比喻比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻。它的主要作用是化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显。阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维单车欲问边， 属国过居延。征蓬出汉塞， 归雁入胡天。大漠孤烟直， 长河落日圆。萧关逢候骑， 都护在燕然。“ 蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬” 表达了诗人什么感情？答案 “蓬草”随风飞转，在诗歌中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。 角度二 比拟比拟包含拟人和拟物两种。拟人是赋予事物以人的行为特点，它使描绘的事物更形象，表意更丰富，表达的情感更感人。拟物是把人当作物，或把此物当彼物来写，可以给人以形象感、新奇感，收到生动而富有情趣的表达效果。(2014· 辽宁卷 ) 阅读下面这首宋词，然后回答问题。点绛唇 · 访牟存叟南漪钓隐周 晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。“ 卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。答案 此句采用了比拟(...
