滑轮及其应用滑轮及其应用( 第 1 课时）沪科版八年级物理第九章第二节一、滑轮的概念及使用方法：能绕轴转动周边有槽工人要装修三楼的房子，他们需要把货物从地面运到三楼。工人甲在底楼地面，工人乙站在三楼。他们都想利用一根绳子和一只滑轮将货物从地面运到三楼。提出问题：① 如果你是工人甲，你该怎么使用滑轮，将货物从地面运到三楼？ ② 如果你是工人乙，你该怎么使用滑轮，将货物从地面运到三楼？ 物理生活大家都想到了吗？甲乙甲乙丙③ 工地上来了工人丙，他没有使用滑轮，而是直接用绳子将货物提上来。 根据刚才的实验，你认为提升重物时使用滑轮与不使用滑轮有什么不同吗？物理生活提出问题：二、探究滑轮的使用特点制定计划与设计实验说说你们的实验方案吧！进行实验与收集证据请认真进行实验并将数据填入分组实验表格中。分析数据得出结论：定滑轮的使用特点 :不能省力，但可以改变用力方向。可以省力，但不能改变用力方向。 动滑轮的使用特点 :漫 画三、滑轮的工作原理使用滑轮，有省力、不省力等情况，使用杠杆，也有省力、不省力等类似情况，能不能将滑轮看成杠杆呢？提出问题：G 物F2G 物oF1L1L2L1=L2定滑轮工作原理：实质： 定滑轮是一个等臂杠杆F1×L1=F2×L2F1=F2若不计绳子与滑轮间的摩擦F=G 物FF（不省力）能否根据杠杆平衡条件说说为什么使用定滑轮不能省力呢？根据杠杆平衡条件：F2F1RRL1L2hS使用定滑轮时，拉过的绳长________ （填：“大于”、“小于”或“等于”）物体升高的高度。使用定滑轮能不能省距离？等于不省距离，也不费距离oS=h思考：oF2F1RRL1L2F3L3使用定滑轮时，为什么拉力沿各个方向的大小都相等呢？思考：L3=RF3=F1动滑轮工作原理：OLL11LL22F1F2·L1=2L2F1×L1=F2×L2实质：动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆FG 物省一半力若不计绳子与滑轮间的摩擦（注意：动滑轮自身有重力）你能否再次根据杠杆平衡条件说说为什么使用动滑轮可以省力呢？根据杠杆平衡条件：G 物F使用动滑轮省了力，你认为付出了什么代价 ?讨论：得出结论： 绳子自由上升的距离 s 是钩码上升的距离 h 的两倍。 S=2h费距离滑轮的应用：定滑轮动滑轮定滑轮工地上的塔吊小结与回顾小结与回顾滑轮组小女孩为什么能轻松地将一头牛吊起呢？如下图所示， A 、 B 两物体的重力均为 6N ，滑轮重均为2N ，则甲图表示 ______ 滑轮，乙图表示 _______ 滑轮，（选填“定”或“动”）。若 A 、 B 两物体均匀...
