你怎样定义教师的演讲稿 tuesday，march11～5
07pm 你写好了一篇演讲稿，但在发 表 之 前 还 是 有 工 作 要 做
公 众 演 讲 家 、 演 讲 顾 问patriciafripp 给出了 6 条建议，以确保你在家中有效地演练
把草稿通读一遍，看它是否符合以下几点： 兴趣所在 在你列出每一个观点之前，问问自己，“谁会喜欢它
”如果没人的话，就毫不犹豫地把它删掉
围绕主题 你准备的材料切合你的主题思想吗
如果跑题了，还是把它删掉吧
简明扼要 你准备的东西是多余的吗
或者你已经把它说了三遍了，或者它是一些陈词滥调，把这些没用的东西通通删掉
富有感染力 你举的事例是否强而有力而且正中下怀
如果不是，赶紧换掉
吸引听众 确定你与听众之间的联系是要把他们拉进你的演讲中
如果你的主题是有关财政的，你可以说：“我们都为现在的经济而痛心，那就是我们为什么要比以前更节省的原因
你当然想不花一分钱得到一些东西，甚至是所有的东西
有时我想节省出 10%的收入，但我知道如果想让自己生活的更好，就是 1%也是很重要的
而这 1%就正是成功和失败之间的区别
”这样，就把听众拉进了你的演讲
正确的政治性 漫画家 garytrudeau 一次在耶鲁公开的演讲：“……著名的教师，毕业的学长，不同肤色的人们，不同地位的人们：面对挑战，鼠目寸光的人看外表，有深远洞察力的人看全部……”trudeau 幽默地讽刺了当时的政治，但是如果你没有用内涵深刻的语言，很可能会冒犯并失去一部分听众
最安全（并第 1 页 共 2 页且有礼貌）的事就是按照人们喜欢的来称呼他们
怎样来预演 你已经做好了演讲稿，现在就来练习它（可能你会觉得这很麻烦，但最终你会对所付出的努力而感到高兴）
大声地念出你的稿子 在磁带里录上你要演讲的东西，这样可以调整、改正一些问题
直至满意，再来做第二步
