涵咏品意,出乎诗境赏析《积雨辋川庄作》《新城道中(其一)》吟咏——涵咏• 以默读为主要形式• 以感受、揣摩、咀嚼诗歌意境为目标涵咏的特点• 以抓住诗文感情的细腻之处为主要方法出乎诗境• 入乎其内 置身诗境,感受诗情• 出乎其外 客观评价,冷静判断小组合作,问题探究——《积雨辋川庄作》• 有人说“三四句写景极活现 , 万古不磨之句。” , 你觉得好在哪里呢?• 同学们找出诗中连用的两个典故,并思考诗人意图。• 此诗营造了一种怎样的意境 ? 根据注释理解诗句的意思 , 并结合教辅将整首诗翻译成文。探讨以下问题:有人说“三四句写景极活现 , 万古不磨之句。” , 你觉得好在哪里呢?• “ 水田飞白鹭,夏木啭黄鹂”,碧、白、绿、黄映衬,色彩绚丽• 且有黄鹂歌唱,声、色、动、静结合,构成“有声有色画”,已是佳句。• 双声词“漠漠”、“阴阴”点染,既与“积雨”照应,又增强了画的迷蒙感与幽深感。同学们找出诗中连用的两个典故,并思考诗人意图。• “ 野老与人争席罢, 海鸥何事更相疑?” • 《庄子 · 寓言》载的阳子学道:说明诗人与村夫野老打成一片了,过着与世无争的生活。• 《列子 · 皇帝篇》载:人与鸥鸟:说明心术不正,就破坏了他与鸥鸟的关系。 两典正反结合,抒写了诗人淡泊的心志。而这种心境,正是上联所写“清斋”“习静”的结果。 此诗营造了一种怎样的意境 ?• 通过对(恬静优美)的辋川山野、(怡然自乐)的农妇农夫和(闲适脱俗)的隐居诗人的描绘,• 共同构成了一种 ( 空阔清幽 ) 的意境,• 表现了诗人 ( 隐居山林、脱离尘俗的闲情逸志和淡泊自然的心境 ) 。 规律 :• 主要景物—景物的特征—意境—思想感情技法指导:分析意境• 1 、提问方式: a. 这首诗描绘了一幅怎样的画面? b. 这首诗营造了一种怎样的意境? c. 表达了诗人怎样的思想感情?2 、解答分析:这是最常见题型。要从景、情、境三方面去分析。技法指导:分析意境3 、答题步骤:( 1 )描绘诗歌中展现的图景画面,抓住主要景物,用自己的语言忠实地再现画面,力求优美;( 2 )概括景物所营造的意境特点,一般用两个双音节词,如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等;( 3 )分析作者的思想感情,要答得具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行,应答为什么而感伤。 《新城道中》小组活动• 结合《积雨辋川庄作》的问题设计(如下)提出并回答本诗需要掌握...