涵咏品意，出乎诗境赏析《积雨辋川庄作》《新城道中（其一）》吟咏——涵咏• 以默读为主要形式• 以感受、揣摩、咀嚼诗歌意境为目标涵咏的特点• 以抓住诗文感情的细腻之处为主要方法出乎诗境• 入乎其内 置身诗境，感受诗情• 出乎其外 客观评价，冷静判断小组合作，问题探究——《积雨辋川庄作》• 有人说“三四句写景极活现 , 万古不磨之句。” , 你觉得好在哪里呢？• 同学们找出诗中连用的两个典故，并思考诗人意图。• 此诗营造了一种怎样的意境 ? 根据注释理解诗句的意思 , 并结合教辅将整首诗翻译成文。探讨以下问题：有人说“三四句写景极活现 , 万古不磨之句。” , 你觉得好在哪里呢？• “ 水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，碧、白、绿、黄映衬，色彩绚丽• 且有黄鹂歌唱，声、色、动、静结合，构成“有声有色画”，已是佳句。• 双声词“漠漠”、“阴阴”点染，既与“积雨”照应，又增强了画的迷蒙感与幽深感。同学们找出诗中连用的两个典故，并思考诗人意图。• “ 野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑？” • 《庄子 · 寓言》载的阳子学道：说明诗人与村夫野老打成一片了，过着与世无争的生活。• 《列子 · 皇帝篇》载：人与鸥鸟：说明心术不正，就破坏了他与鸥鸟的关系。 两典正反结合，抒写了诗人淡泊的心志。而这种心境，正是上联所写“清斋”“习静”的结果。 此诗营造了一种怎样的意境 ?• 通过对（恬静优美）的辋川山野、（怡然自乐）的农妇农夫和（闲适脱俗）的隐居诗人的描绘，• 共同构成了一种 ( 空阔清幽 ) 的意境，• 表现了诗人 ( 隐居山林、脱离尘俗的闲情逸志和淡泊自然的心境 ) 。 规律 :• 主要景物—景物的特征—意境—思想感情技法指导：分析意境• 1 、提问方式： a. 这首诗描绘了一幅怎样的画面？ b. 这首诗营造了一种怎样的意境？ c. 表达了诗人怎样的思想感情？2 、解答分析：这是最常见题型。要从景、情、境三方面去分析。技法指导：分析意境3 、答题步骤：（ 1 ）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美；（ 2 ）概括景物所营造的意境特点，一般用两个双音节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；（ 3 ）分析作者的思想感情，要答得具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什么而感伤。 《新城道中》小组活动• 结合《积雨辋川庄作》的问题设计（如下）提出并回答本诗需要掌握...
